Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1915

VII. Főgimnázium

— 133 — taires három első darabját. Gyakorolták a franciás kiejtést, a helyes olvasást s a legelemibb nyelvtani alakokat a főneveknél és igéknél. A haladók alsó csoportja feldolgozta a tankönyv összes darabjait, amelyekkel kapcsolatban a nyelvtanból elsajátították az igék mult és jövő időbeli ragozását. A haladók felső csoportja a „Deuxiéme livre"-ből tárgyalta a következő olvasmányokat: A l'Hotel, Postes, télégraphe et téléphone, Lour un appartement, Chez le tailleur, Une Visite, La tanté, L'automne, L'Hiver, Le printemps, L'été, La Gaule, Souvenirs de collége, Correction des paresseux, Une excursion á la campagne, Les trois souhaits, Une promenade en auto. Ezekkel kapcsolatban begyakorolták az er, ir és re végű igék indicatif, imperatif, conditionel és subjonctif módjait. 3. Gépírás, az önként vállalkozóknak naponként. A tanfolyam vezetője Neubauer Mihály VIII. o.t. volt. A tanítást a gyakorlottabb tanulók maguk végezték. 4. Gyorsírás, heti 6 órán. Előadók voltak: Neubauer Mihály, Pollák Aladár, Takács Gyula, Tóth Sándor VIII, Buxbaum Károly VII, Jakab István V» osztályú tanulók. Tankönyvek : Markovics István, Levelező gyorsírás; ugyanő, Vitairás; Bódogh János, Levelező gyorsírás és Jelénytár. A tanulók három csoportra voltak osztva: kezdők, haladók és gyakorlók csoportjára. Elvégezték az egész levelező- és vita-gyorsírást. 5. Művészi rajz, heti 5 órán. Tanár: Losonczi Jenő. a) Kezdők. Préselt növények rajzolása, szinezése. Ecsetgyakorlatok szines cseréptányérok diszítése nyomán. Kézügyesítő gyakorlatok. Egyszerű természeti tárgyak: madár- és állatalakok rajzolása, festése. A szinérzék fejlesztésére színezett lapminták festése, főleg Groóh István szines magyar lapmintái nyomán. b) Haladók. Természet után (kitömött madár- és állatalakok, kagylók, csendéleti motívumok) rajzolása és festése naturalisztikusan és sematizálva (stilizálva), egy színnel (szürke vagy barna) és több színben, szines papíron is. Élő és praeparált rovarok (darázs, szitakötő, exotikus rovarok stb.) külömböző technikák szerint: ceruza, szén, szines kréta és aquarell modorban, valamint tollrajzban. Virágok és kisebb élő állatok vázolása és szinezése az iskolában. Ugyanezek és lepkék erősen nagyított alakban festve. A stilizált természeti tárgyak s alakok kisebb, a haladóbbaknál összetettebb kompozícióvá alakítva, magyar és modern stílusban (legyezők, spanyolfal, tányér, tálca, váza stb.). Tájképrajzolás és festés természet után. Vázlatkönyv használata az előző évhez képest fokozott arányban, úgy a kezdők, mint a haladók csoportjánál. Olajos-festékkel készült szürkézett és szines vázlatok. Rajzkirándulások. 6. Összíiangzatos éneklés, heti 3 órán. Tanár: Tóth Lajos. Tanultak egyházi, temetési, hazafias énekeket, világi dalokat és pedig négyszólamú férfiés négyszólamú vegyes-karban váltakozva. A résztvevő növendékek neve, száma, valamint a tanult darabok jegyzéke és a nyilvános szereplések felsorolása a Főiskolai énekkar c. fejezetben található.