Református teológiai akadémia és gimnázium, Pápa, 1894

III. A főiskola alkatrészei.

87 visszaverődése, törése. A szinszóródás. A szem és fénytani eszközök. A fény találkozása, sarkitása és kettős törése. 11. BÖLCSÉSZET, hetenként 2 órán. Tanár: P. Szabó Káról. Kk. Bölcsészeti embertan. Az élő egyedi, tudó egyéni s az akaró személyi szellem nyilatkozatairól és működéséről. 12. TESTGYAKORLAT, hetenként 2 órán. Tanár: Borsos István. Szabad-, rend-, szergyakoilatok és játékok. Összes heti óraszám 29. ¥111. osztály. 1. VALLÁSTAN, hetenként 2 órán Tanár: Dr. Antal Géza. Tk Farkas József „A magyarországi prot. egyház történelme." A reformatio elterjedése hazánkban, fejlődése, különböző irányokra szétválása a XVI. században. A prot egyház fegyveres küzdelme a katholicismussal a Boeskay-Bethlen-Rákóczy-féle mozgalmakban. A protestánsok elnyomatása 1. Lipót alatt. 11 József türelmi parancsa, az 1790 i országgyűlés. A vallásfelekezetek viszonya és a protestáns egyház jelenlegi szervezete hazánkban. 2. MAGYAR NYELV S IRODALOM, hetenként 3 órán. Tanár: P. Szabó Káról. Tk „A magyar nemzet irodalomtörténete" II. köt. II. kiad. P. Szabó Karóitól. A magyar nemzet irodalomtörténete az ujabb korban. 1801 — 1885-ig, figyelemmel arra, hogy az fjuság nemzeti iróink és müveik iránt lelkesedni tanuljou. Három hetenként iskolai, majd házi Írásbeli dolgozatot készítettek a következő feladatokról: 1. Ábrándozás az élet megrontója (elm); 2. A túdomáuy és erkölcs egyedül biztos vezéreink az életbeu (elm.); 4. Miért jó, hogy a jövendő rejtve van szemeink előtt? (elm.); 5. Jókor szokjál e gondolathoz: társaságban született ember nem önmagáé. Kölcsey (chria); 6. Az ifjúságot fenyegető veszélyek közül a rossz olvasmányok, rossz társaság és rossz példák következményei mutattassanak fel. (ért.); 7. Quidquid agis, prudenter agas et respice iinem (chria); 8. Vörösmarty Szép Ilonkájának széptani elemzése (házi): 9. A satira társadalmi hatása (ért.); 10. Petőfi leíró költeményei (házi); 9. 11. Szorgalom és kitartás nélkül nem erednek nagyobb tettek (ért), 12. A nép életének tanulmányozása volt-e befolyással a három költői nemre Széchenyi korában? (ért.) Olvasókönyvül használták az iskolai előadásnál Toldy Fereucztől „A magyar költészet kézikönyvé" t és házi olvasmányokra dr. Tóth Sándortól „Irodalomtörténeti olvasókönyvet és még az iskolai előadásnál egyes legújabb kori irók kiadványait. Az újkor irodalomtörténete is mindig ezen kor íróinak müveiben, vagy müveiknek szemelvény-töredékeiban lett felmutatva. Ezért is minteg>80 Írótól 210 -250 költeméuy és szemelvénytöredék olvastatott fel a tanórákon és e mellett az egyes korszakok kiválóbb képviselőinek (mintegy 24) nagyobb szabású müveik egészben voltak olvasmányul kijelelve az ifjúsági •m