Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1912

7 rövid ismertetését sem. Célunk — tőlünk telhetőleg — rámutatni arra, hogy a nevelő a maga fontos munkájában mely pontoknak veszi hasznát e téren s melyektől kell, mint az erkölcsi nevelés sikerének veszélyeztetőitől a gondjaira bizott ifjúságot óvnia. 2. Az iskolai színjátékok. Az újkori dráma nálunk is — mint Európa többi népeinél — a keresztény vallás szertartásaiból bontakozik ki. Az istentiszteletet, mely a katholikus templomokban ma is drámai jellegű, a templom falain belül előadott látványosságokkal kötötték össze, hogy a jelenlevők áhítatát növeljék és az elvont hitigazságokat a megjelenítés által érzékelhetőbbekké tegyék. így alakul ki a vallásból élő középkor drámája : a misztérium, mely eredetileg hittitkot jelent, de fölhasználják e nevet a hittitkokat ábrázoló jelenetek elnevezésére is. A misztériumokban kezdetben papok szerepelnek, kik e latin nyelvű drámák előadásával mintegy kiegészítik a szertartást. E szertartásos misztériumok azonban csakhamar elvilágiasodnak ; helyüket a népi misztérumok foglalják el, melyek már jobbára nemzeti nyelvűek, bennük világiak is szerepelnek, s mint nevük mutatja, népies szellem hatja át őket. Mig azonban más nemzeteknél a templomból kiszorult misztérium természetes áthidalója a szertartásos misztérium és a világi dráma között levő űrnek, nálunk a népi misztérium nem jut el a fejlődésnek ilyen magaslatára, hanem megállapodik e ponton. Sem a magyarság természete, sem történelmi és társadalmi viszonyainknak folyion hányatott állapota nem kedvez a városok s velük a polgári élet kifejlődésének, melyeknek fölvirágzása maga után vonná a polgári rend költészetének, a drámának föllendülését is. Mecenásai sincsenek a magyar színpadnak, mint voltak pl. Angol-, Francia- vagy Németországban. Innen van, hogy a külföldiekkel különben egyenlő természetű misztériumaink hamarosan a hitújítás szolgálatába állnak vagy az iskola falai közé húzódva pedagógiai és morális célok megvalósítását támogatják. A színműirodalom e sajátos ága, az iskoladráma a renaissance óta szerepel Európa több országában. Termékeit nagyobb ünnepeken tanulók adják elő, de névnapi vagy lakodalmi tisztességtétel, kiváló vendég ünnepélyes fogadása, egy-egy szeretett tanártól való elbúcsúzás is alkalmat nyújt az előadásra. Szerzőik leginkább a tanári karból kerülnek ki, kik rendezői is a szinrekerülő darab-