Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Pápa, 1878

— 8 — tartalmaz, a mit még érettebbnek is csak kellő utmutatás és felvilágosítás mellett adhatni a kezébe. Az olvasmány megválasztása még több nehézséggel jár a serdültebb borban, mert ekkor fejlődik az ész és kedélyélet, tehát arra kell kiváló gondot fordítani, hogy e kettő között való egyensúly meg ne zavartassék egyoldalú olvasmány által, jól tudván, hogy semmit sein ér az ész sziv, és a sziv ész nélkül. Az igazi költészeti névre érdemes munkák — költemények — csak a serdültebb kornak nyújthatók, mint a mely ezekből hasznot fojj meríteni. Általában elfogadhatjuk Lubrichnak ide vonatkozó nézetét, hogy a növekedő ifjú és leány se a gyermeki elbeszéléseknél ne maradjon, se a magasabb irodalomba korán ne vezettessék be. (Lnbrich Ágost : Neveléstudomány 2. köt. 453. lap.). Hogy a nem is tekintetbe veendő az olvasmányok kiszemelésénél, magától értetik. Azon hivatáshoz mérten, a melyet az ifjú, vagy a lányka az életben majd elfoglal, egészen más olvasni való adandó mindegyik kezébe. A lányka a kedélyes, szivhez szóló olvasmányokban fog gyönyörködni, melyeken az egyszerűség és komoly szelídség hangjai rezgenek át; mig az ifjút inkább az erő és bátorság, a jellem és férfiasság szép példái fogják vonzani és képezni. — A lánykákra különösen, de még a 14 — 16 éves ifjakra nézve is megjegyzendőnek tartjuk, hogy egyáltalán elítéljük a regényeknek némely családoknál annyira lábra kapott olvasását. Még lia jóravaló hazai regényeink lennének, ezek ellen nem volna annyira kifogásunk, mert hála az égnek még a magyar regény-irodalomban nincsenek Suek, Paul de Kockok vagy Sandok, de a franczia és német irodalomnak kölcsönkönyvtárakból szedeti selejtes termékei épen nem érdemlik meg, hogy ezeken, mint meg annyi csatornákon átszivárogtassuk a mérget a családi szentélybe. Végre a növendék életének körülményei is kell. hogy befolyással legyenek választásunkra. „A városi zaj között élő növendéknek oly olvasmányt kell adni, mely a mezei élet