Paksi Hírnök, 1994 (6. évfolyam, 1-43. szám)
1994-08-05 / 24. szám
1994. augusztus 5. Paksi Hírnök 9 ul a Lyukasóra, Tiszatáj, Tekintet, Alföld, Kortárs és természetesen Tolna megye lapját a Dunatájt vehették kezükbe a táborlakók. A megyei könyvtár, valamint a Kossuth antikvárium is hozzájárult a táborhoz, ők hónapok óta célirányosan a tábor tematikájának megfelelően gyűjtötték a könyveket, melyeket a diákok között szétosztottak. Az olvasótáborban összesen negyvennyolc tanár és diák vett részt. Nagy részük Kárpátaljáról és Erdélyből érkezett, de galántai és Paks környéki gyerekek is jelen voltak. Murvai Béla, aki Marosvásárhelyről érkezett, ezt mondta: - Romániában egy magyartanárnak megszállottan kell a munkáját végeznie. Hozzásegíthetjük a gyerekeket, hogy magyarabbak legyenek, de eredményt nemegyszer csak évtizedek múltán mérhetünk fel. Magyarnak nevelni, irodalmunk tanúsága szerint is — értem itt Babitstól Vörösmartyig és napjainkig - azt is jelentette-jelenti, hogy jó európait nevelni. Baróti Judit, a bukaresti Ady Endre Középiskola igazgatóhelyettese két tanítványát kísérte el a táborba. A tanárnőt arról kérdeztem, mit jelent Romániában, azon belül is Bukarestben magyar anyanyelvű tanárnak, illetve magyartanárnak lenni?- Szórványvidéken a magyar szakos tanárral szemben legnagyobbak az elvárások. Ránk hárul iskolai és városi szinten a kulturális programok szervezése. Az Ady Endre Középiskola kicsi, így a nevelőknek a szülő, a tanár, a barát és a segítőtárs szerepét is el kell látni. Olyan gyerekek kerülnek az iskolába, akik alig tudnak magyarul, így nemcsak a nyelvet, a magyar irodalmat, hanem a magyar történelmet, a hagyományokat is meg kell tanítanunk, valamint azt a gondolkodásmódot, hogy miért fontos az, hogy szórványban az ember próbáljon megmaradni annak, aminek született: magyarnak. Szeptember elsején évnyitó lesz Jézus Szívetemplomban. A Balogh Antal Nyolcosztályos Katolikus Gimnázium tanulói számára, mely intézmény alapító okiratát április 22-én írta alá a Pécsi Egyházmegye - mondotta Pálmai Klára intézményvezető-menedzser. Az elmúlt rendszerben is igen nagy elismertségnek örvendtek az egyházak által működtetett középfokú oktatási intézmények, így a győri és pannonhalmi bencés gimnázium, az esztergomi ferences, illetőleg bencés gimnázium és a piaristák által működtetett kecskeméti, szegedi és budapesti gimnázium. A rendszerváltás után kapta vissza az evangélikus egyház Budapesten, a régi fasori gimnáziumának épületét, szintén a fővárosban, a Deák téri volt iskoláját. Körzetünkben a ciszterciták oktatási intézményévé vált a pécsi Nagy Lajos Gimnázium, s a bonyhádi gimnázium az evangélikus egyháznak - mondta Pálmai Klára. A Pécsi Egyházmegye kezdeményezte, hogy Pakson alakuljon katolikus oktatási intézmény, a régi hagyományokat követve, mint nyolcosztályos gimnázium álljon az érdeklődő gyermekek, illetőleg szüleik rendelkezésére. A Balogh Antal Katolikus Nyolcosztályos Gimnázium tanterve megegyezik a már négy éve működő Budakeszi Prohászka Ottokár Katolikus Nyolcosztályos Gimnázium, a Németh László Nyolcosztályos és a Radnóti Miklós Nyolcosztályos állami gimnáziumok tananyagával. Tulajdonképpen a hatosztályos gimnázium is megfelelő lenne - szögezte le az intézményvezető -, de ma az általános iskolákban nincs meg ennek az előkészítő időszaka. Tehát kézenfekvő, a nyolcosztályos gimnázium, ahol van két év előkészítő időszak, s ez alapozza meg az elkövetkezendő hat évet. így jelentős műveltségi anyagot tud átadni, s ez szakmailag rendkívül fontos. A katolikus nyolcosztályos gimnáziumba felvételi van, felvételi beszélgetés után veszszük fel a gyerekeket. Jelenleg hatvan jelentkezőnk van a 15-20 helyre, mivel csak egy osztályt kívánunk indítani. Felvételi beszélgetésre azért van szükség, mert német és angol nyelvet is oktatunk, úgy érezzük nincs mellette olyan tantárgy, amely erősen megterhelné a kisdiákokat. Egyik nyelvből így középfokú nyelvvizsgát szerezhet, hogy utána a nyelvi tagozatos osztályba kerüljön, ahol a latinfrancia és orosz nyelv között választhat. -Elitiskola? -Ha az lesz, az miért lenne baj? - tette fel válaszában a kérdést Pálmai Klára. - Bízunk abban, hogy az iskolánk eljut a nemzetközi érettségi szintjéhez, s akkor az itt végzett diák számára nyitva a világ!-Épület, tanárok? — Az első évet a leendő evangélikus iskola épületében kezdjük. Kétezerig van idő - tette hozzá nevetve az intézményvezető. Bízom, hogy a zárda iskolaépülete később elegendő lesz. A tanári kar készen áll a tanévkezdetre. Magyar-népművelő szakos kolléganő, matematika-kémia-számítástechnika szakos kolléga, angol-német-orosz szakos kolléganő, képzőművészetrajz szakos kolléga és testnevelés szakos kolléga fogja a nyolcosztályos katolikus gimnáziumban az első tanévet kezdeni. A kisgyermek számára a bibliai ismereteket a hagyományos irodalmi anyaggal együtt tanítjuk. így ismeri meg Mózes életét és Szabó Lőrinc versét a Lóci óriás leszt, vagy József Attila halhatatlan versét - a Mamát. KATOLIKUS NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM, MINT ELITKÉPZŐ Nyílnak az alapítványi, magán- és egyházi iskolák. Szinte már kínos a gyereket, abba a bizonyos, poroszos, állami neveidébe íratni. Lesz, ami lesz. Menjen a gyerek és tanuljon „rodzserszül, vagy „montesszori álmai szerint”, járjon „waldorfba”, „kincskeresőbe”, a piaristákhoz, a bencésekhez vagy a cisztercitákhoz. Csak egyet kéne szem előtt tartani: Legyen egy társadalom, amelyik élni hagyja majd az alternatív módon okított, alternatív szemléleteket valló gyerekeket!
