Acta Papensia 2006 - A Pápai Református Gyűjtemények Közleményei 6. évfolyam (Pápa, 2006)
Műhely - Achs Károlyné: A református iskolák, tanáregyéniségek, diákmozgalmak emberformáló hatása
Műhely Pongrácz József barátságát Kiss Géza itt is élvezhette. Még alig távozott Pongrácz ösztöndíjasként 1906 őszén Edinburghba, Kiss Géza máris elörvendezi bátyjának: „Nekem már írt négy levelet."48 Ugyanebben a levélben ajánlja bátyjának a rá nagy hatást gyakorló könyvet, Sheldon: Az O nyomdokain c. művét.49 Neki viszont bizonyára Pongrácz ajánlotta, hiszen nagyhatású olvasmányai között a 72 éves Pongrácz is felsorolja, s beszámol az élményről, melyet Sheldon edinburghi előadása szerzett neki (Emlékeim). Ma rendkívül naivnak, romantikusnak látjuk ezt a könyvet, nincs társadalmi hitele számunkra. A kisdiákot mégis arra késztette, hogy cselekedeteit így tegye mérlegre: mit tenne Jézus az ő helyében. Pongrácz angol nyelvű könyvet is küldött neki Edinburghból.50 Ennyi nyomára tudtam bukkanni annak, milyen lelki hatások érhették Pápán az érzékeny fejlődési korban lévő ifjúságot. Egy egyesület, egy-egy nagydiák személyes törődése. Elég lehetett-e ez ahhoz, hogy a műveltség széles területei iránt érdeklődő, eleven szellemű Kiss Géza, aki sikereit az irodalom és nyelvek területén aratta, éppen a papi pálya felé vonzódjék? Vagy akár elmélyült keresztyénségre jusson? Megdöbbenéssel olvassuk 26 éves korában írt vallomását: Iskolai pályám itt van mögöttem. S most teszek egy őszinte vallomást, annál inkább, mert tanáraim nem hibásak az elmondandókban, hanem az iskolai rendszer, aminek átkát ők is nyögik. A gimnáziumot csaknem ateistaként végeztem. Hiszen — ki tudja, miért? — csaknem az egész osztályunk az volt. S mennyien voltak az erkölcsi hajótöröttek! S ha jól emlékezem, hivatásuk magaslatán álló tanárok tanítottak bennünket. Tanítottak. Csak egyet nem tehettek. Nem élhettek velünk, nem nevelhettek bennünket, mert nem volt idejük rá. Úgy hiszem, Ady Endrének ma is nagyobb hatása van sok gimnazistára, mint pl. a fizika vagy az irodalom tanárának. Azon egyszerű elvnél fogva, hogy Ady életet nyújt, s a fizika tanára csak tárgyat. S ugyanez a tanítási rendszer folytatódott a teológián. Olyanok valónk, mint a szétszórt juhok. Ugyancsak nem a tanároknak, hanem a rendszernek végzetes hibájából. Kérdezem kerületünk s kerületeink valamennyi pedagógusát, hogyan lehet lelkipásztorokat, nevelőket adni a magyar népnek csak tárgyi ismeretekkel, a jellemnevelés minden beiktatása nélkül? S hogyan lehet orvosokat, tanárokat, tanítókat stb. adni?5' Nem csodálkozhatunk hát, milyen elviselhetetlen kényszernek érezte, hogy családja megnyugtatására — ha ideiglenesnek szánva is — teológiára járjon. Pedig ott valóban jeles tanárok oktattak. Az idős Pongrácznak szinte 4K Kiss Géza levele, 1906. november 11. 48 A művet a pápai teológia tanára, Csizmadia Lajos fordította magyarra. 511 Kiss Géza levele, 1907. február 27. 51 KISS 1917. 147. 138 Acta Papensia VI (2006) 1-4.
