MSZMP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1984. június 29.

2/199. ő. e. Pártbizottsági ülés. 1-103. • 1984. június 29. - Napirend: - 2. Jelentés a megye középfokú oktatási intézményeiben folyó oktató- és nevelőmunka helyzetéről, különös tekintettel a világnézeti nevelésre. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 3-10.

hatással vannak az oktató-nevelő munka színvonalára. Gondként merül fel az állandó pedagógushiány, a magas helyettesítési óraszám, a főváros elszivó hatása, ahol több fizetést, lakást biztosítanak. A pedagógusok munkáját nehezíti a nem kellő anyagi elismerése, a szakmunkásképzőbe jelentkező tanulók gyengébb képessége, hiányos ismerete, pedig a megnőtt ismeretanyagot velük is el kell sajátittattni. Ugyancsak probléma, hogy a szülők jó része nem tud segíteni gyermekének a tanulásban. Az iskola törekvése ellenére akadozik a szülő-iskola jobb kapcsolatának kialakítása, pedig a gyerekek személyiségének formálásában jobb előmenetele érdekében nagy jelentősége lenne. A társadalomban, a családban jelentkező negatív hatások kiküszöbölése, szülők nélkül szinte lehetetlen. Az ifjúság világnézeti nevelése az ifjúsági szervezetben, a tanórákon, azon kivül szervezett programokon történik. A gimnáziumok KISZ szervezete a követelményeknek megfelelően dolgozik. A szakmunkásképző intézetekben a KISZ szervezetek nehezen tudják öszszefogni a fiatalokat - tanítási rendszerük miatt -. Gyengült a politikai vitakörök érdeklődési szintje, ezt több érzelmi hatással, a merev fogalalkozási módok feloldásával lehetne ellensúlyozni. Jó az a módszer is ha a tanulók maguk választják meg a témaköröket, az előadókat . A világnézeti nevelést a közismereti tárgyat a történelem^ jelenleg a "Bevezetés a filozófiába" cimü tananyag segiti. A pedagógusok, gyerekek véleménye; a tanterv kiforratlan az anyag tanitása nehéz. A tankönyv szerkesztése nem jó a tanulók nehezen jutnak el a szintetizálásig. A pedagógusoknak is gondot jelent, mert nehezen tudják a filozófiai szemelvényekből az elméletet a gyakorlattal összevetni. Szükségesnek tartanám, egy jobban szerkesztett tankönyv kidolgozását, és a tanárok jobb felkészítését. A pedagógusoknak tudatosabban kell a gyerekek világnézetét formálni, segíteni az elmélyült tudás megszerzésében, jobban megismertetni velük történelmi multunkat, hogy jobban tudjanak viszonyítani és ne készen várjanak mindent. Nekünk felnőtteknek is többet kell segítenünk abban, hogy gyorsan változó világunkban jobban eligazodjanak. A vallásosság kezd divattá válni, az egyház képes arra, hogy megújuljon, igyekszik megtalálni az utat a fiatalokhoz. Erre jobban oda kell figyelnünk. Sajnos vannak olyan párttagjaink is,akik össze tudják egyeztetni nézeteiket gyermekeik vallásos nevelésével. Az irásos jelentést, a szóbeli tájékoztatót reálisnak, jól szerkesztettnek tartom, elfogadásra ajánlom. A feladatmeghatározó rész határozottan, következetesen fogalmazza meg a tennivalókat. Solymosi Sándor elvtárs: felszólalásában a KISZ jelenlétével, nevelést formáló szerepével foglalkozott. Elmondta, hogy a megyei KISZ Bizottság június 2-án megyei küldöttgyűlést tartott, amelynek középiskolai vonatkozású témái voltak: a középiskolások helyzete és szerepe, a világnézeti nevelés és az elkötelezettség. Szekció üléseken kb. 4-0 középiskolás a megye kb. 13.000 középiskolás KISZ-tagjának képviseletében felelősséggel és szenvedéllyel vitatták meg a középiskolai KISZ kérdéseit, melyek között természetesen fontos helyet foglalt el az oktatás, nevelés, politizálás témaköre. Elmondta, hogy a KISZ, mint a nevelés egyik tényezője a középiskolákban jelen van, minden gondjával-bajávai együtt. A résztvevők egyértelműen a KISZ keretein belül képzelik el a fejlődést, változtatást. A pedagógusok, az iskola vezetése elvben komolyan számol vele, de gyakorlatban inkább_egy "elvont KISZ-szel, nem mindig az ott létezővel számolnak. A küldöttgyűlés beszámolója és maga a küldöttgyűlés is megállapította a fő mutatókat. A tanulmányi munka szélsőségesen differenciálódott.