MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1964. március 23.
Napirend: - 1. A közoktatási reform végrehajtása és az ezzel kapcsolatos további feladatok. - - Jelentés. 18–26.
munkásrao zgaInának eseményei még nincsenek rájuk kellő hatással. A fiatalság és a szülők köriben is elég nagy az ellenállás,idegenkedés a katonai kötelezettséggel szemben ..különösen az uj rendelkezéssel kapcsolatban. Van példa arra is, hogy analfabéták maradnak azért, hogy ne kelljen katonai szolgálatot teljesiteni. A tananya g korszerű sítés és a túlterheltség csökkentése,ko rszerű oktatási módszerek és eszközök alkalmazása*-. Az általános iskolában bevezetésre került uj tanterv mélyebb bírálata még nem időszerű. Eddigi megfigyeléseink és a pedagógusok megnyilatkozásai azt jelzik,hogy az uj tantervek tananyaga megtanítható,biztosítják a korszerű tudományok alapjainak elsajátítását .készségfejlesztést. A középiskolákban a tananyagkorszerüsités egy fázisa az általános iskola mögött van,jelenleg az ideiglenes tananyag beosztással segitik a korszerű anyag nyújtását és csökkentik a tanulók túlterhelését. örvendetes,hogy a legeredményesebb módszerek feltárása terén egyre általánosabb a kísérletező., kutató kedv. Ugyanakkor egyes kellően fel nem készült nevelők a kísérletezésre hivatkozva a pedogógiai anarchia felé kezdtek eltolódni» Ennek következtében • nagyobb arányú kísérletezést csak azoknak a tanároknak engedtünk meg,okik metodikailag felkészültek,szaktárgyi és élettapasztalatuk, garanciát jelentett c kísérletek megbízhatósága szempontjá ból. Az croaz nyelv terén jutottunk lényegesen előbbre, a tananyag bátor csökkentésével, életszerűvé válásával,a beszédkészség fejlesztésével,és a technikai lehetőségek kiaknázásával,, A matematikai kísérletek főként a geometria tanításának korszerű útjait kutatják,igy pl, a térszemlélet kialakításánál modellek tömeg alkalmazásával érnek el szép eredményeket. Az ábrázoló geometria tanításában kísérlet folyik a szemlélőtő vonalrendszer mágneses talapzaton való alakítására* A magyar és történelem tanításban uj motívum a szervezett és tömeges múzeum és színház látogatás, hangic. ezek,dia-filmek fotókópiák alkalmazása. A magyar nyelvtan és irodalom tanításának uj módszere,segítségéi el a gyakorlati életben szükséges egy-egy beszéd,jegyzőkönyv beszámoló stb. nyelvtanilag és stilisztikailag helyes elkészítéséhez nyújt segítséget.
