MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1964. március 23.

Napirend: - 1. A közoktatási reform végrehajtása és az ezzel kapcsolatos további feladatok. - - Jelentés. 18–26.

Váci Dunai Hajó,és Csepel Autógyárban. Kevésbbé segiti a munkát a Galgamenti tsz.,a Bugyi Telefongyár. Váci Egyesült Izzó, A szakmunkásminősitő vizsgák eredményei ipari vonatkozásban mérhetők fel,itt eredményesek,Cegléden a tanulók ^Lágyrésze a tanult szakmában a Gépjavító vállalatnál helyezkedett el. Az üzem az ipari tanuló felvételnél a minősítő vizsgát tett tanulókat előnyben részesiti. A Váci-Pomázi,Budakalászi Textil-Fonó és Szövő,Szabó szakmáknál felmerült az az igény, hogy az érettségi vizsga.letételével egyidejűleg szakmunkás vizsgát is tehessenek a tanulók. 2./ A tanuló ifjúság erkölcsi és világnézeti nevelés

e. Megállapítható, hogy az általános és középiskolai tanuló ifjúság világnézete egészségesen fejlődik, különösen a középiskolai tanulóké fejlődött jelentősen az utóbbi években* Az általános iskolában sokat várunk a bevezetett uj tantervtől ás nevelési tervtől. Ennek bevezetése körül a tanév elején voltak félreértések. Az adminisztrációs feladatok szaporodásától féltek,ezeket a félreértéseket különböző szakmai rendezvényeken nagyrészt sikerült tisztázni,az igazgatók feladatává kell tenni hogy a nevelési terv bevezetésének fokozatosságát és az iskolán belüli és kivüli koordinálását megvalósítsák. A középiskolai tanulók politikai kérdésekkel különösen a nemzetközi helyzet alakulásával intenziven foglalkoznak

c Az idealista világnézet maradványait, főként a faluról bejáró alkalmazott és paraszt származású tanulóknál észlelhetjük,, Ifjuságunk igényli azt,hogy rendszeresen és színvonalasan beszélgessük meg volük a marxista-leninista világnézet legfőbb tanításait. Szeretnék szintézisben is látni,az egyes tantárgyakban megismert világnézeti következtetéseket,; A világnézetünk alapjai cimü tantárgy bevezetésére már folynak kísérletek,ennek az igénynek a kielégítésére. Sokat segítenek e tekintetben a jól szervezett osztályfonőki órák is. Bár a proletár internacionalizmus gondolata jole.itős tért hódított a tanulóifjúság körében még található nacionalista téveszmék is egyesek tudatában, A hazaszeretet még elsősorban a mult haladó hagyományainak ápolásában nyilvánul meg erőteljesebben, a közelmúlt és napjaink