MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1963. április 29.
Napirend: - 1. Jelentés az iskolareform végrehajtásának tapasztalatiról. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 2–6.
Kérdést tettek fel ; Szilágyi et. Varga et. Galbicsek et. és Cservenka elvtársnő. Baráth et . ismerteti az első napirendi pontot: A vizsgálatba 3o embert vontunk be. A brigádok mellett felhasználtuk a nevelési bizottság és a tanácsi nevelési problémákkal foglalkozó tanácskozásokat. ; Az analfabétizmus felszámolása nincs konkrétizálva. - A különböző szervekkel együtt kell ezt megoldani. Úgynevezett napi ismereti tanfolyamokra kell őket bevonni. A politechnikai oktatásnak elsősorban nevelési célja van. Sokan a célt összetévesztik az eszközzel. Közelebb kell vinni a tanulókat az élethez, a munka megismertetésére és szeretetére Mezőgazdasági vidékeken a tsz-ekben akkor kell foglalkoztatni a tanulókat, amikor munka van, és télen tartsanak részükre elméleti oktatást. Az iskolaigazgatók többsége továbbképzésben részesül. így pld. többen végzik a dialektikus és történelmi materializmus tanfolyamát. A nyugdijas szakmunkások behivása munkára néhány helyen megtörtént. Azonban hátrány, hogy ezek az emberek pedagógiai ismeretekkel nem rendelkznek. Pedagógus hiány a kieső járásokban mutatkozik. Különböző nehézségek miatt nem szivesen vállalják az iskoláról kikerülő pedagógusok a vidéki munkát. Azonban ott, ahol a tanács valamilyen formában - pld. társadalmi munkával, hozzájárulással pedagógus lakást épit - ott a nehézség megoldható. Felvetődött, hogy az ált. iskolából kimaradók miéért nem végzik el a 8 osztályt. Legtöbb esetben a szülők nemtörődömsége miatt. Szabó Sándor et ; Nem tudunk annyi pedagógust kiképezni, amenynyire szükség lenne a megyében. Kevés a főiskolák befogadóképes sége. Emelni kellene ezek férőhelyeit. Az utóbbi években ugyan megnövekedett a főiskolára jelentkezők száma, azonban helyhiány miatt el kellett utasitani őket. Ezért szükséges, hogy még pár évig a képesités nélküli, érettségizett fiatalok résztvegyenek a tanitásban. A KISZ szervezetekkel és az üzemekkel való kapcsolat nagytöbbségben jó. A mezőgazdasági jellegű területeken is foglalkozunk ipari kérdésekkel az oktatásban. Főként a téli időszakban kell e fogalmakat elsajátitani, amikor a mezőgazdaságban kinti munka nincs. Dékány et : A nevelők 65 %-a van bevonva a továbbképzésbe. Az összes igazgatók elvégezték az 1-3 éves alaptanfolyamot és másodéven végzik a tudományos szocializmus tanfolyamát. Az oktatás és a művelődés terén sok a pénzügyi kötöttség,amely sokszor hátráltatja a munkát. Az anfalfabétizmus felszámolásánál meg van a lehetőség a 2-3 fős foglalkozásokra is.
