MSZMP Pest Megyei végrehajtó bizottsági üléseinek jegyzőkönyvei és mellékletei 1959. március 2.

Napirend: - 1. Jelentés a középiskolák politikai helyzetéről. - - Szerkesztett jegyzőkönyv. 1–9.

l./A tanerők problémája: Megismerve egy sor megyei középiskolát elmondja,hogy komoly fejlődés tapasztalna tó ezen a vonalon.Ami a tanárokat illeti,ezek érdekes együttesek,sajátos normákkal,sajátos együttélesi formákkal.Meg vannak a magák bogarai és"a maguk érintkezési formái.Jellemző a vállá sos tanárok kétarcúsága.Ezek testületileg,konferenciákon nem vetik fel a maguk nézeteit,hanem ez ugy lappang közöttük Legtöbbször a barátság révén hatnak egymásra.vannak ilyen kis^ebb baráti együttesek,és ezekben a vallásos világnézetű tanárok hatnak a többiekre,holott fordítva lenne jó.A mi erőink hatnak testületi formákon,konferenciákon,ezért nem is olyan hatásosak, Ideológiai oktatásunk eléggé gyenge,részben azért,mert az előadók maguk is gyöngék.A művelődéspolitikai irányelveket tárgyalták a testületek legutoljára.Előadásokat tartottak a központi anyagból,az anyagot késve is kapják meg az előadók és maga az anyag sem mozgatta meg túlságosan a fantáziájukat Annak örülnek,hogy szünnapot tartanak mikor ilyen vitákat rendeznek,mégis az a helyzet,hogy akiket megkérdeznek,azok elégedetlenek. Javaslata.hogy a pedagógusokhoz a legműveltebb,legjobb,legerősebb előadókat küldjek,és ne nagy előadásokat rendezzenek hanem kisebb csoportokban 5-6 8-1o fővel beszélgessenek vitá zanak és a beszélgetés során őszintén felvetett téves nezeteket igy verjék szét. Jó lenne ha a kommunisták igyekeznének a többiekkel baráti kapcsolatot fenntartani,beszélgetni,és igy hatni rájuk. A tanerők kérdéséhez tartozik még a lakás probléma is.Vannak a megyében igen sokan akik nem akarnak a megyében megteleped ni,hanem Pestre kívánkoznak,vár iák a kedvező alkalmat,hogy valami összeköttetés révén oda helyezkednek el,és a megyei állást csak ideiglenesnek tartiák." Vannak viszont akik szive sen letelepednének.Ezeket tehát külön kell választani,és el kell érni.hogy az OTP.adjon lakásépítési hitelt ezeknek a pedagógusoknak,ha kell loo%-osat.2o-3o évre,és akkor biztosítani tudiukjíiogy ő maga besegit a lakásprobléma megoldásában.A letelepítés politikai szempontból is nagy jelentőségű,mert igy be lehet őket venni annak a helységnek^ munkájá ba.Mert van néhány ember,akit túlterhelnek funkciókkal,feladatokkal

tmunkával,és van sok,aki nem végez semmit.J^rre fel kell hivni a Tanács-szervek, szakszervek figyelmét. Z./k munkás-parasztszármazásu gyerekek helyzete:Ha megnézzük a statisztikát,megállapítható,hogy több a lány mint a fiu tanuló a középiskolákban. Pl.a Váci Közgazd.technikumnak 27 fiu és 16o lány tanulója van.üaj,hogy az anyagban csak a tünetet vetik fel,az okokat nem, A középiskolai reform kérdése miatt bizonyos zavar uralkodik az emberekben,és ez is magyarázata,hogy sok munkás,paraszt szülő miért nem adja középiskolába a gyerekét.Inkább elküldi szakmát tanulni,igy biztositottabban latja a jövőjét,és a megélhetését, Jtej továbbá az is,hogy a mi Diákotthonaink valóban lakások nem pedig diák-közösségek,ahol a megfelelő segitséget megkapják a tanulásban ós másban is,Annakidején á Kollégiumok - minden hibájuk ellenére - jók voltak,és komoly formái az ideológiai nevelésnek. • / . ORSZÁGOS LEVÉLTÁR