MDP Pest Megyei pártbizottsági üléseinek jegyzőkönyvei 1952. január 3. - 1952. február 19.

1/21. ő. e. 1952. január 8. • Pártbizottsági ülés 32–71. - Napirend: - 1. Jelentés az oktatás helyzetéről. 33–38.

*• 2 — Bérces elvtársi A jelentéssel egyetértek. Az oktatásunkban van fejlődés a tavalyihoz képest. Azonban egyik hibának tartom, hogy nem jön ki a jelentésből, hogy"milyen hatással van az oktatási munka a termelésre és az oktatás javulása a munkafegyelem megsziláldulására. Hibát látok a pártiskolák, a tanuláshozvaló viszony és^a P.H. kérdésében* A. pártiskoláknál kapkodás van* Kapkodás van a járásoknál, a megyebizottság későn tárgyalja és sakszor a hallgatók is később mennek be, Helyesnek tartanám azt, ho^y ahogyan nekünk is kell oktatási tervet késziteni a járási bizottságok is" dolgozzanak ki oktatási tervet egy évre, ami kiküszöböli a kapkodást. -.:•'. Véleményem szerint a tanuláshoz való viszonyt mi liberálisan kezeljük. Helyesnek tartanám, h§r az osztályvezetők foglalkoznának a munkatársakkal, hogy hogyan készülnek fel a konferenciára és a konferencia^lefolyásáról is megkérdeznék a munkatársakat. Ugyanigy helyesnek tartamán, ha a megyebizottság jelentést kapna a konferenciák lefolyásáról, egyes elvtárssaknál milyen fejlődés tapasztalható.' A harmadik kérdés a PH* kérdése. A.FHÍ még mindig nincs eléggé kihasználva, sok a szervezetlenségből adódó hiba. Hiba az, hogy a PH-nak hónapok óta nincs itt a vezetője. Több esetben előfordul, hogy vagy az , előadó, vagy a hallgatók nem jönnek el. Helyes lenne, hogy a PH. vezetője az előadások után adjon jelentést az MB-nek, milyen volt az előadás, hányan vettek részt, vagy esetleg mi volt az oka az afeŐaás elmaradásának. ^Farkas elvtárs: Aörőste tétleni párttitkár. Meghívott/ Mi a politikai iskolákat ugy szerveztük meg, hogy személyesen beszéltünk a hallgatókkal és igy nincs is lemorzsolódás. Ha észreveszünk lemorzsolódást, akkor az előadó és a vezetőség kimegyünk a hallgatókhoz és megmagyarázzuk nekik az oktatás jelentőségét* Hiba az, hogy az alapismeretek tankőre a politikai iskolával egybe lett vonva előadó miatt. Pataki elvtárs

i A jelentés lényegében megmutatja a helyzetet, ^lyeslem a javaslatot is, de 2 kérdést mégis felszeretnék vetni. Bár van törekvés súlypont képzésre a termelőcsoportok, a szocialista szektorok terén, de ez. mellett súlypontnak ^kell tekintetnünk megyénkben a bányát és az építkezéseket, ahol kevés párttaggal az uj ipari munka* 'sokat kell kinevelni. Véleményem szerint az oktatásba bevontak egy elég tekintélyes része nem azért tanul, hogy jobban el tudja végezni a munkáját, hanem mert "Jteeosztották és ennek a ggakrol&ti életben nincs komoly hatása. A pártfeladat az,, amelynek végzése közben a párttag érezni fogja a szükségességét a pártoktatásnak. Nekünk most arra kell törekedni, hogy az oktatásban résztvevőknek legyen pártmegbizatásuk. Javaslom, hogy ezt vegyük be a javaslatok közé. . Kovács elvtárs; A titkárság határozata és az oktatási munkáról szóló jelentés is megmutatta, hogy nem foglalkozunk olyan fontos pártépitési kérdéssel HÍHJEK mint az oktatás. Ugylátom, hogy az ellenőrzés és a színvonalemelése kérdésében kell nekünk komolyan javítani. Volt egy . olyan határozat, hogy.azok ne társának szemináriumot, akik nem vesznek ré&zt a prop. szemináriumon. Mivel úgyis kevés a propagandista ezt az elvtársak nem tartják bej és olyanok is tartanak szemináriumot, akik nem vesznek részt a prop. szemináriumon. Hiányos az ellenőrzés és nem segítő. Az ellenőrzést ugy kellene megszervezni, hogy 3-4 órával az előadás előtt kimenni, megnézni az előadó felkészültségét és ezzel a segítséggel is emelni tudná a pol.iskola szinvonalat, A többi osztályoknak arra kell törekedni, hogy necsak szervezeti kérdésekben adjunk segítséget az ágit.prop. osztálynak, hanem az Ivi munkában annyira benne kellene lenni, hogy módszerbeli segitséget is tudjunk adni, 2*