Pécsi Tanárképző Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1962-1963
1963. február 16., tanácsülés - Napirend: - Felkérés a Pécs által meghirdetett pályamunkák elbírálására.
I felszólalásra szernek reagálni* A felszólalások 3orán többen felvetették a tanulmányi eredményekről készült statisztikák szerepét* Egyetértek a felszólalókkal abban* hogy a következtetéseket ezekből a statisztikákból csak megfelelő körültekintéssel szabad megtenni# Javaslom az Oktatási Osztály felé, hogy az elhan zottak alepján tegyen javaslatot egy egyszerűsített, de reálisabb képet tükröző statisztika összeállítására* Töb felszólaló /^elemen László, Jeges Károly/ utalt arra, hogy a középiskolák tanulmányi ezintje között nagy az eltérés, egyes tárgyakból pedig a tanulmányi színvonal továbbtanulás szempontjából nem kielégítő* Köztudott, hogy a városi és egyes vidéki középiskolák tanulmányi színvonala között ma még különbség van* Munkánk sorín ezt a tényt figyelembe kell venni* Kém büntethetjük a falusi parasztgyereket azért, mert az I*félév során nehézségeket kell leküzdenie, amig felzárkózik a városi középiskolában végzett hallgatók soraiba* Ellenkezőleg maximális segítséget kell adni, hogy ez a fölzárkózás megtörténjen* Vitathatónak tartom, Jeges Károly által jelzett "megszorítási taktika" helyességét* A középiskolák színvonala közötti különbség figyelembevétele az uj felvételi rendszer szempontjából is fontos# Ea erre nem lennénk figyelemmel, álkor az uj felvételi rendszerben egy kontraszelekció jönne létre* A levelező oktatással kapcsolatban elhangzott felszólalással /Dr*&olta i’erenc/ egyetértek# A levelező hallgatók tanulmányi fegyelmének megszilárdításában fontos tényező az, hogy milyen következetességgel ellenőrizzük levelezőhallgatóinkat és indokolt esetben milyen következetességgel hajtjuk végre a felelősségrevonást. Ebben a vonatkozásban oktatási osztályunk meglévő liberalizmusát is fel kell számolni# Összegezve a tanulságokat az előttünk álló időszakra a legfontosabb tennivalóink: 1# A félévi vizsgák tükrében tapasztalt hiányosságok felszámolása* a#/ fokozni kell a hallgatókkal való foglalkozást* Szakmai és nevelési vonatkozásban egyaránt* b#/ Tovább kell csökkenteni a bukások számát* Magyarázatát minden esetben lehet adni annak, hogy egyik, vagy másik tárgyból miért volt olyan magas a bukás* A magyarázat nem minden esetben megnyugtató# Az I*évfolyamon a fizika magas bukásáról beszélgetve a szaktanárral az volt am érvelése, hogy a műszaki egyetemen még ennél is többen buknak* Az érvelés nem nyugtatott meg* Azt szeretném, ha azokon a területeken, ahol rendellenes a bukások száma, megvizsgálnák ismételten tanszéki 3ziuten mit lehet tenni "a selejtmentesebb" munka megvalósitósa érdekében* o«/ Tapasztaltuk az I.félév során a tantervi fegyelem megsértését is* Mi azt tanítjuk hallgatóinknak, hogy a tanterv törvény* Magunk is legyünk törvénytisztelők* d*/ A hallgatók indokolatlan túlterhelésével is találkoztunk az elmúlt félév során* Ilyen jelenség még a vizsgaidőszakban is volt, hiszen a földrajz tanszék olyan tárgyból vizsgáztatott, amely a tantervben egyáltalán nem szerepel*
