Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1960-1961
1961. május 27., kibővített tanácsülés - Napirend: - A Magyar Nyelvtan Rendszere c. mű (egyik szerzője Temesi Mihály) bemutatása. - Domján Károly sikeres aspirantúra szakmai vizsgájának bejelentése. - Az új KISZ-titkár, Farkas Imre II. évf. bejelentése. - A túlzsúfolt vizsgaidőszak enyhítése érdekében az MM által adott vizsgafelmentések ismertetése. - Az Előkészítő Bizottság Pedagógus Napra tervezett előléptetéseikre vonatkozó jegyzőkönyvének ismertetése. - A vizsgaidőszakkal, a felvételi vizsgákkal, a szakdolgozatokkal és a pályamunkákkal kapcsolatos bejelentések.
L ■J . | í'Tjg ■■--t-■- - ' * '? ■ ~ ' Jele ntés fa VIlléseti Nevelcri Bigottáój/Yim/. 196o/61.-tancví.gunkájáról A VNB f oly c tanévi munkájáról a munkatervi f el ad a tok szerinti felosztásban számolok be. Lunkatervunk a következő feladatokat tártál« mazts: 1. Az oktatók ideológiai tov buképzése, 2« e tanszékeken folyó ' világnézeti nevelő munka segítése, 3* A hallgatk világnézeti nevelésével foglalkozó, tanszékeken kívüli szervek programjának összehangolása és segítése. Leszámolóínat a tapsztélé tok értékeléséből folyó következtetésekkel szeretném befejezni* A beszámoló részben azoknak a tapasztal toknak ez értékeléséből merit, amelyeket menet közben szerzett és végzett a VNB, részben 8 VLB f. hó 22-én t értett értékelő értekezletének fanyarából, amely magában foglfaja munkánk legfontosabb részének, az oktatók ideológiai továbbképzésének a MSZfóF főiskolai pártszervezete vezeta cége által végzett elemzését és értékelését is* ; 1* ,vz oktatók ideológiai továbbképzése a VNB tevékenységének fő területe. Főiskolánk okt tői e f* tanévben a következő formákban végfzték ideológfal továbbképzésüket: e/ ozakmai-ideológiíá viták tenszéki csoportékben, W marx izmus-leninizmua eseti egyetem végzése, c/ élt.ided^ íei-szrkm&i előadások konferenciákkal, d/ aktuális politikai-ideológiai előadások konferenciákkal, ill. konzultációval* Itt említem meg, hogy a főiskola nem oktató munkával foglalkozó dolgozói ugyancsak részt vettek rendszeres ideológiai tovabbképzécben. Lzó- fliukre a munkát a szakszervezet szervezte, ill. a Városi Iártbizottság munkásakadémiáját látogatták. Főiskolánk dolgozói szinte kivétel nélkül igénybe vették a számukra rendelkezésre álló valamelyik tovib bképzési formát, ami arra vall«, hogy tódé tóban vannak sz ideológiai továbbképzés, rendkívül fonté te® ségának* Azok az oktatók, akik nem esti egyetemet vagy éppen egyetemet vég* geznek, valamennyien éltek a továbbképzés fent leírt soroz- taival /a, c,d,/ A szakmai—ideológiai viták tanszéki csoportokban ebben az évben meghonosodott formája a továbbképzésnek főiskolánkon* A vitatémákat a VNB azokból a javaslatokból állította Össze, amelyeket - 3 éves perspektívát szem előtt tartva- tanszékeink fogalmaztak meg* A tematika általában az illető szik terület legégetőbb szakmai s egyben filozófiai,vagy ideológiai, esetleg politikai vonatkozású kérdéseit Öleli-fel* bzek a | kérdések naponta foplalkoztat ják a kérdéses szakma művelőit s mivel- tisztázásuk feltétele a szakmán keresztül ható világnézeti nevelésnek, kidolgozásuk és megvitatásuk elsőrendű nevelési érdek* Az előadásokban a tőmé kibontásé úgy történt me , hogy e szakmai anyaggal együtt s fontosságuknak megfelelő súllyal s mintegy e szakmai anyag által hordozva s. erepelt az ideológiai-világnézeti-politikai mondanivaló. Néha előfordult, hogy egy-egy részletnél a szakmai vonal lépett előtérbe, de olyjpn előadást nem volt, amelyben az ideológiai vonatkozások a megfelelő teret és kifejtést nem kapták volna meg* A viták ideológiai továbbképzést szolgáló jellegének megtartása a VNB-nek továbbra is elsőrendű feladata lesz. A viták és a referátumok marxista-leninista szemléletére jellemzésül hadd idézzem egyik oktató véleményét, amely szerint a koncepció és a kifejtés a mi körünkben már esák marxista jellegű lehet, mert ez esetlegesen felbukkanó polgári felfogás vagy nézet már enekronic ztikus hangként hat*
