Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1959-1960

1960. január 4., rendkívüli tanácsülés - Napirend: - 1. A főiskolai reformjavaslat megvitatása.

Márk Bertalan: Közbeszólásával atal arra, hogy a reform célkitüzése4 ismeretesek, hiszen azt a Tanáccsal részleteiben közöltük, de kitűnik a VII «Pártkongresszus anyagából is, amely utal erre a kérdésre.

Javasolás* hogy a termelőmunkába való bekapcsolódás kérdését zárjuk le, mert az eddigi hozzászólások egyértelműen mutatják, hogy a Tanács a második alternativa mellett foglal állást,

dr.Kelemen Lászlói Az általános iskolák továbbfejlesztése szempont- jából a kellő számú szaktanár biztosítása döntően foitoos, ezért nem tehetünk olyan reformjavaslatot, mely égy év kiesést jelentene.

Tantoa Ol^a: A pedagógiai főiskolák fejlesztésében nem szerepel a női foglalkozások problémája. Kérdés mielőbbi megnyugtató megoldását követeli az általános iskolák szükséglete, ahol a leány ifjúságot a gyakoilatl foglalkozások keretében háztartási és szabás- varrái ismeretekre kell oktatni, A mi főiskolánkon az idei tanévben mint fakultativ tárgy heti 2 órában kísérletképpen bevezettük a háztartási ismeretek cimü kollégiumot. 56 nő hallgató jelentkezett a kollégiumra, *»zek közül egy sem morzsolódott le a félév során, Nehézséget jelent, hogy ilyen jellegű munka csak a mi főiskolánkon folyik, targ főiskolákon nincsen. Ezért hiányzik az a szakbizottság amely megnyugtatóan tudná alakítani, formálni ezen a területen a munkát. Amennyiben ezen a téren valóban eredményes felkészítést akarunk elérni, komoly munkát igényel a hallgatóktól és lényegileg negyedik szakterületnek tekinthető, ami a hallgatók súlyos megterheléséhez vezet, á fölfejlesztés során tárgyi és személyi problémák i3 felmerülnek, amelyeknek megoldása, rendkívül sürgős.

Márk Bertalan/ A háromszakos képzés hallgatóink idejét nagy mértében leköti, A tanárrá való felkészüléshez feltétlenül szükséges járulékos tevékenységekre nagyon kevés idő jut. Ebből következőéi megolda lan kérdésnek kell tekintenünk az uttörővezető és a népművelési szakkáderképzés problémáját. Az elmúlt hónapokban -^aranya megyei Tanács Művelődési Osztálya és a Városi úttörő szervek képviselete azzal a kéréssel keresett fel, hogy a lehetőséghez képest fokozzuk az uttörőképzés színvonalát. Mivel a színvonal további fokozása a hallgatók nagyobbmértékü bevonását jeléit! az úttörő gyakorlatba és elmélyültebb elméleti kiképzésre van szükség, ezt további időbeli megterhelést jelentene a hallgatók számára, hasonló probléma jelentkezik a népművelés vonalán is, ügylátom, hogy az eddig kialakult formák között minőségileg lényegesen nem tudjuk emelni e két terület igényeit,

Tantos elvtársnő által felvetett kérdési is további vizsgálódást kiván és a végleges megoldás formáit ezen a területen is ki kell alakítani, "em hagyhatjuk figyelmen kívül azt a tényt, hogy a női foglalkozás általános iskolánk tantervében meghatározott óraszám- mal előirt kötelező tantárgy, megfelelő szaktanárokról gondoskodnunk kell,

A műszaki ismeretek és mezőgazdasági ismeretek területén is egy sor megoldatlan probléma előtt állunk. Az általános iskolák szempontjából szükséges ezen uj szakterületek ebben az esztendőben megkezd ték munkájukat főiskolánkon, A tanárképzés alapvető feltételeinek megteremtésénél sok esetben olyan akadályokkal találjuk szemben magunkat, mintha a mindennapi élet szempontjából merőben szükségtelen problémának a megoldását sürgetnénk, figyelembe kell venni a feformidőszak első szakaszában 1960-ban, hogy ezen uj szakterüle tek megalapozását személyi és tárgyi vonatkozásban biztosítani kell.