Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1959-1960

1960. január 4., rendkívüli tanácsülés - Napirend: - 1. A főiskolai reformjavaslat megvitatása.

dr.Áplta Ferenc: Felszólalásában hangsúlyozza, hogy egyetért azpk- kal, akik az előterjesztett anyag második alternatíváját javasolják a termelő munkába való bekapcsolódás szervezeti formájaként*

Vas Károly: Véleménye szerint az előterjesztett anyag második al- ternativája a helyes szervezeti formája a termelő munkába való bekapcsolód snak* hangsúlyozza, hogy az előterjesztett anyag nem hangsúlyozza kellőképpen, hogy a termelőmunkába való oekapcsoló- dással egyenlő súlyú probléma a tananysg korszerűsítésének megoldása. £zen a vonalon sürgősen kell cselekednünk* ^em várhatjuk meg, amíg az ilsó- és középfokú oktatás vonalán ez a kérdés teljesen tisztázódik. A főiskolákon kezdeményezően meg kell indulni mindenegyes szakterületen a tananyag korszerűsítősénak vonatkozó munkáknak* A tanszékek által előkészített javaslatokat még ebben az esztendőben szakbizottságok elé kell vinni, hogy mgtiei«PBfch«»»iüa: kialakíthassuk minden szaktárgyban az általános iskolák szempontjából valóban legszükségesebb anyagot, ezzel oktatómunkánkat korszerűbbé, és egyben a hallgatók számsora szellősebbé tegyük*

Platthv György: Felszólalásában mint távlati célt ő is a középiskola utáni egy éves fizikai munkát tartja helyes me ^oldásnak. Átmenetileg az előterjesztésben szereplő második alternatívával ért egyet* A reform megvalósítása sőrém jobban kell hangsúlyozni hogy uj módszereket kell kidolgozni, amelyekkel az újszerű feladatokat eredményesen oldhatjuk meg.

Halász Antal: Fizikai munkára való bekapcsolódásra a második alternativa mellett foglal állást*

Javasolja, hogy a felvételeknél bizonyos módesitást tegyünk* A jelentkezése ; a felsőoktatás egyes területeire aránytalanok* Véleménye szerint lehetővé kellene tenni azoknak a jelentkezőknek, akik egyéb felsőoktatási intézménynél nem nyertek felvételt, hogy ugyanabban a periódusban más felsőoktatási intézménynél is jelentkezhessenek felvételi vizsgára.

Javasolja, hogy a levelező oktatás területén is tegyük lehetővé a üzemi dolgozók részére az általános iskolai tanári oklevél megszerzését. Az előterjesztett anyag l*c. pontjával nem ért egyet, mert véleménye szerint éppen az ipari üzemeket kellene előnyben részesíteni, mert a nagyüzemi munkásság nevelői ráhatása a hallgatókra sokkal eredményesebb.

Javasolja, hogy a tanszéki munkáknál a tanszék megterhelésében számítsák be a vizsgákat is, mert a közös tárgyak a rendkívül nagy hallgatói létszám mellett igen hátrányos helyzetbe kerülnek a mostani gyakorlat szerint.

Korcsmáros Iván» Hozzászólásában hangsúlyozza, hogy a termelő munkába való bekapcsolódás javasolt formái csak szükségmegoldások, a végső célt kell világosan látnunk, ami meghatározza ezen a vonalon a teendőinket*

Javasolja, hogy a vizsgarendet vizsgáljuk felül, és a hallgatók túlterhelését azzal csökkentsük, hogy a vizsgákat ne egyszerűen szám szerint szabjuk meg, hanem a vizsgatárgyak óraszámának figyelembevételével.