Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1959-1960

1959. október 31., kibővített tanácsülés - Napirend előtt: - Napirend: - I. A vallásos világnézet elleni harc problémái a humán tárgyak területén. - A Nagy Októberi Szocialista Forradalom emlékünnepélyének időpontja. - A biológia-testnevelés II. évfolyam üzemi gyakorlata. - Figyelem felhívása az oktatók számára kitűzött célprémiumokra és pályamunkákra.

külttaböZv vallások szerepe a rabszplgafertó áUaibR éű jobban* 4 »állások kelőtkésésének története, a keresztény volláe. és 3 primitív vallások kapcsolata, a biblia keletkezésének ismertetése mind aorrakex Ki dgflMrft szerepe* légi» leginkább 3 f eu i olizmsbt*»

iratotható >i, m±y/éfe uralkodó osztályok Ideológiai támasza volt am elnyomottak nevelésében* Jól bemutatható az egyház reakciós .'szerepe a tudomány és haladás ellen /fCoperalkus, Hordsno Bruno, Galilei stb*/, Irdekee bemutatni az egyház oklevé 1 hamisításait /áll elder! dekrétumok pl*/* %3?uos anyagot nyújt 3 Kelet és Byugat egyházszakadásának történeti és gazdasági háttere, az Investiture arc, a z inati porolom, sz éretnék üldözés /inkvizíció/. Jó anyagot ka*» puck a ?»os, orkácyüidoeésekr ó pl* VIII* Ince pápa 148á—ben kiadott bullája alapján*«» Az egyes államokon belül az állón és az egyház viszonya la sok prapaganda*ffiyegg*l szolgál /Huszitizmus, Hünaet fa má i r Hidjéf mafa a reformáció st^*/ ^e© ©zsbed elhanyagolni a feudális kor antiklerlkális és részben atelots Ideológusainak nésetelt /l^yclif, íársz János, Hordani Bruno, Galilei, AJampanella, Kotterdcmi ISreamus otb*/ - .& burasoá Illan ía számos propaganda anyagot szolgál, 1* pl* a francia olgári orradaloe megnyilatkozásait és atei mis t, a Vatikán és I*tfjpoleon között kötött konkordátumot stb* /fi*ö* ir.Halász Pált A vallásos világnézet elleni küzdelem a Jogi karon, lelsőokt*3zle* 1359*5* 256-250 1*/

Bizony *.ra a többi tárgynak is zaimak bőségesen lehetőségei, amelyeket addig mm méltattunk mindig kellő figyel rare* ágyik fel« Hatunk kétségtelenül az, hogy tárgyi aljasunkat ilyen szempontból elemesük, 0 kiemeljük azokat 3 részeket, amelyek a vilá nézeti nevelés szempontjából elsősorban hatásosak*

4* á aódsee kérdése,

A vallásos világnézet elleni harc eredményessége a megfelelő nevelői világnézet, a nevelendő hallgató anyag ismeretéből leszűrt követ kéz totósok és a mo&syóző szaktárgyi tényanyag árvényeoitéoével la csak akkor lesz igazul eredményes, ha megtaláljuk a helyes módos öt, amellyel est a harcot folytatjuk* Körvidon foglalkoznunk kell ezzel az eléggé bonyolult és tudományosan még ki nem munkált problémával is* Mondanivalóm ezzel kapcsolatban legfeljebb a vitaindi- tás i ényével léphet fel*

*ea lehet vit&s, hogj a módszer alapvető ©ajátess gát az oktat is viIá nézeti tartalma határozza mag* 4 vallásos, misztikus világnézeti tartalom szükség ozeriioa dogmatikus oktatási módszereké-14-