Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954
1953. október 23., kibővített tanácsülés - Napirend: - 1. A tanszékvezetők, főiskolai tanárok és docensek minősítésével kapcsolatos jellemzések ismertetése. - 2. Az OM 14/855-219/1953. sz. rendelet ismertetése a főiskolai tanszemélyzet pedagógiai képzésével kapcsolatban. - 3. Az új vizsgaszabályzat ismertetése.
Bolla Kerens# Baját jellemzéséhez* A bírálatot; köszönöm, azonban le kell szögeznem azt?, bogy túlzottan sok jót mondott el igazgató elvtárs, hiszen nagy hiba százalékkal dolgozom* Legnagyobb hibám, hogy túlzottan szangvlni- kusf lobbanékony vagyok# Ha valakit jogtalanul bántanék meg ilyenkor* attól mindig elnézést kérek hibámat belátva, azonban ha a® érzem azt, hogy hibás vagyok, senkitől nem vagyok hajlandó elnézést kérni* Az építő kritikát szívesen veszem, sőt kérem, az elvtársakat, hogy munkánk végzésében fellelhető hiányosságokra hívják fel a figyelmemet. Hr.Melczer Tiborhoz: Mióta a gh#vezetését átvette, lényegesen megjavult az ügymenet# -^lég gyakran találkozunk és fordulunk kéréssel Melczer elvtárshoz, ö a kérésünket mindenkor nagyon z Ívesen a legnagyobb körültekintéssel, lelkiismeretesen teljesiti* Márk Bertalanhoz* Csukás elvtárs távozása után, mig az uj ig82gató meg nem érkezett az igazgatói és az ig#h teendőket egy személyben látta el* Bzt ox munkát igen nagy körültekintéssel, nagy lelkiismeretességgel, gondossággal végezte el, B@dig igen nagy feladatok megoldását kellett eszközölnie* Ugyanis itt maradtunk a gh# jóvoltából tüzelő nélkül és már majdnem ott tartottunk, hogy a tanítást be kell szüntetni, tüzelő hiányában, ami bizonyos politikai szempontból is helytelen lett volna# he ki és az állattani tanszék vezetőjének köszönhető az, hogy eztas a nagy nehézséget sikerült áthidalni és igy a tanítást nem kellett leállítani# Az igazgatónak minden munka végzésénél biztos támaszé, a felvételi vizsgák alkalmával igen jól végezte el felelősségteljes munkáját* % - jellemző a rendkívüli precizitás, a lelkiismeretes megoldás és a ha j— szálpontosság. A jövőben is azt kérjük tőle, hogy ilyen lelkesen és oddadóan, de több mosollyal végezze munkáját# ör.Bona Imréhez * Munkáját nemesak főiok.vonatkozásban, hanem a levelezési oktatáson keresztül is ismerem# -^gen sokat tesz a földrajz tudo- márjyának megkedveltetéséért és a szinvonJüL emeléséért# Ap pécsi levelezők részére állandóan előkészítőket tart, sőt résztvesz a bemutató tanításokon is, kiváló irányítással fáradozik azon, hogy minél több kiváló földrajz tanárt képezhessen# A főiskolai munkáját jól végzi el, csupán azt kérem tőle, hogy a jövőben még jobban óljen benn a főiskola életében, többet törődjön az oktatómunka mellett a nevelőmunkável, hisz tenitxányai nagyon szeretik, szívesen fogadnak el tőle irányítást, igy tehát sok mindent meg tud változtatni hallgatói körében. Budai jóshoz * A fakultativ rajz oktatása kömüli zavar a tanszék vezető munkájából fakad. őgyariis amikor a hallgatók rájöttek arra, hogy nem kötelező, a részvétel, többen nem mentok 1 az őrára* íehát az oktató munka mellett a nevelőmunka hiányát kell felvetni# Ha a hallgatókat jó mederben irányították volna, úgy nem tértek volna a könnyebb ellenállás vonalára, hanem a szaktárgyuk iránti szeretétből minden további nélkül jártak volna fakultativ rajz oktatásra, mint eddig# Most, hogy Balogh elvtárs az 0#M—tói lent volt és a rajz munkaközösség határozatait ismertette, egész más szemmel nézem a fakultativ rajz szerepét* Hiányolom, hogy Bociéi elvtárs mindc-at az értekezlet megtörténte után nem hozta tudomásunkra# Bzzel az oktatást gátolts# Okvetlen javítani kell a nevelő munkát nemcsak axx hallgatók félé,hanem a tanszék dolgozói felé is Budai.elvtársnak* Az az érzésem, hogy
