Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954

1953. október 23., kibővített tanácsülés - Napirend: - 1. A tanszékvezetők, főiskolai tanárok és docensek minősítésével kapcsolatos jellemzések ismertetése. - 2. Az OM 14/855-219/1953. sz. rendelet ismertetése a főiskolai tanszemélyzet pedagógiai képzésével kapcsolatban. - 3. Az új vizsgaszabályzat ismertetése.

lir.Konlóai Sándor:

hr.&clenea Lászlóhoz* Kelőben elvtrrs taint tanszékvezető monkstúrsgi közt & föladatokat helyesen osztja szét, és mindenki a neki lenmag- felelőbb területen dolgozik éo legeredményesebben, ezzel neveli munko- társait, Az uj kezdeményezéseket szívesen veszi, felkarolja és további jó tanácsaival ösztönzi*- Lágyon sokat segített nekm tanév ©lején ab-- ban, hogy & munkát nagyobb zökkenők nélkül tudtam uj beosztásomban végezni.

br.-twoita "erenct —*

Jeges áói*olynoÍ2o2í Jeges elvtársnő^ulaj do óságaihoz tartozik, hogy levolozo hallgatókkal mindig a kéllő hangot megtalálja* izeknek e£flk rész pansszkodassal és siránkozahsal, másik része lemorz olódás el való fenyő etőzéasel igy-k zik előnyöket biztosítani* sokszor a tanárokét is megzavarják# ''egesné azonban regértéssel, de ugyanakkor a kellő mérték megkövetelésével mindig biztosítani tudja a színvonalát anélkül, hogy a csüggedők elvesztenék kedvüket. Jegesaó tapintató magatár t a nélkül minden bizonnyal sokkal nagyobb lett volna a lmo - zsolódús.

haját jellemz tftf Köszönöm a kedv irálatot# Ü kell jel i,

hogy ^.unkáuBaal nem vryok annyira megelégedve, amennyire ez a jeliem-’ zés esetleg faljogisitsne. jSrzem, hogy munkám túlságosan elaprózódik* iídlönöoon újabban főiskolán»kívüli t rsedalmi elfoglaltságom oly nagy mértékű, hogy tudományos munkám célkitűzéséit nem tudom a kívánt mértékben megvalósítani, ^son leszek, hogy munkámat észszerűbben szervezzem im& és a továbbiakban ne csak a napi feladatokat, hanem hosszabb lélökzetü tudományos célkitűzéseimet is jobban megvaiósithassaa. Ahhoz kérem a további segitósget és kemény kritikát*

öelymes $ er epekő s í felhívom a ügyeimet arra, milyen nagy munkát végek dalymes ^erenc sa ismeretterjesztő /Ii*í/ kér tében. népszerűsítő élőfcdágokat tart vidéken is az orosz és szovjet irodalom klattrzikuae— iről# -‘ok időt vess igénybe a X’ff. irodalmi szakosztálya előadói munkaközösségének vezetése is* ^zzel a monkáuaávai szolgálja a haladó hagyományok népszerűsítő sót és fői kólánknak is növeli jo hírét.

űr.icmaii Mihályhoz* Hallgatóink általában nem szívesen x'ogÉek nyelvtan tanulmányozásához. Az első órák szánban 0 tapasztalat szerint lómoly válíiosúst eredményeztek a jelenlegi tanévben is a hallgatók érdeklődési körében* -dmesi Mihály a nenéz elméleti tételeket oly érdekesen fejteget L, hogy 3 hallgatók nemesek megértik ezeket, hanem kőkben meg is szeretik, őzt a tudományt, hz fernes! Mihály egyik négy érdeme. Egyébként szaktudását országos viszonylatban is élismerik* ***e® cgjr súlyos problémát oldott már meg. főiskolánk egyik legfel kés soltebb nevelő je. ' V

hr.Öairba Lászlóhoz* Csaba elvtárs egyik érté fess tulajdonsága, hogy távol .11 tőle minden fajta merevség* * indán könyvtári problémától egyéni vél nénye van, azonban ezt azonnal helyesbíti, ha latja hogy imának van igaza. -2 tette lehetővé pl. azt, hogy az irodalmi tanszék bonyolult könyv^árproblémáit rövid időn belül és jól sikerült goIda—

ni. •>* koryvt r központo itása azonban oly sok munkát jelent, hógy ezt két könyvtáros már ellátni nem tudja* Újabban gyakran adódnak; késések a könyvi ros munkájában ennek azonban nem Ő sz ok®, hanem a fennálló lehetetlen helyzet* , ji '