Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954

1954. június 25., tanácsülés - Napirend: - 1. A főiskolai ideológiai és pedagógiai továbbképzésének helyzete.

minden konferencián jelen volt egy* Vas Károly a tanári, dortig Bela az adjunktusi, Pásztor György e tanársegédi konferenciák munkájában vett részt# A vitakéozség általános volt* Mégis ki kell emelnem ssin* vonalas és a vitát továbbvivő, vagy vitát kezdeményező, jé problémákat és vonatkozásokat felvető hozzászólásaikért femes! Mih *lyt, Kelemen Moziét, Költ a Ferencet, Uherkovich Gábort* léber ílih. lsrt* Konlóci dándort a töaéri* Rónai Bélát, Farjjha Károlyt, Nemes Istvánt, Csaba Károlyt és Lászlót, Péozeli Lászlót, Tóth Istvánt és üzücs Emilt az adjunktusi, Bér Imrét, Kis Miklóst, Elek dándort* Szigeti Lajost* és Nagy Máriát © tanársegédi konferenciáról* Referátumaikéi segítették a konferenciák eredményességét Teaest Mihály /kétszer/ Vas Károly, Szüco Emil, Pdlffy Qyörgyné, Csaba László, Tóth István* Dér Imre,

Elek Sándor, 111. M rton és Tihanyi Jenő* nem lenne teljes a kóg, ha 8 vihásóke&v fellendülését a viták tartalmi uzinvonalátől fúggefc— lenül nésnénk* A nagy vitázó kedvet ugyanis az váltotta ki, hogy mélyreható problémák kerültek megvitatásra, olyan közvetlen kapcsoló tökkel* a főiskolát oktató-nevelő munkához, hogy bem egyszer javaslatok vetődtek fel a főiskolai munka egész területének értékelésére, és különösen a politikai munka konkrét magja vitására*

Mindezek alapján megállapi tható* hogy főiskolánk ok t a tókara egészében jól fogta fel az ideológiai kérdést, 3Őt voltak olyan tanszékek — irodaim, nyelvi, történelmi, növénytani és fizikai — amelyek átlagon felüli jó munkájukkal mindhárom konferencia színvonalát .magasra emelni segítették# Tantestületünk tehát ezen a téren ebben a tanévben jól vizsgázott#

4* As ideológiai oktatás eredményesnek akkor mondható, ha a konferenciák sikereim túl hatása észrevehető«! megmutatkozott oktatóink eszmei politikai fejlődésén és oktató-novelo munkyjuk tudatosságának fokozódásán* A tanszékvezetők erre vonatkozó értékeléséből örvendetes«! derül ki, iogy inaktiv és eszmeileg kevésbbó fejlett tagjaink közül többen - Így az ének tanszéken Vönöczky Endre, őzékely Júlia és Vágin^- vagy aktivizálódtak az óv folyamin, vagy legalább igen sokat fejlődtek, tanultak* A fizikai tanszék vezetője kiemeli, hogy fiatal tanársegédei a konferenciákon nagy segítséget kaptak az anyag sokoldalú szemléletére s ezt marxizmus—leninisaus szemináriumvezető munkájukban kitünően gyümölcsöztették. Kiemeli továbbá, hogy a múlt évi, eros«i szakjellegű konferenciák mellett ez évben az anyag politikusabb kezelése érvényesült, ami sokat segített abban, hogy a napi politikai eseményeket elyi alapon tudták értékelni és figyelemnél kísérni. Lit az utóbb^mozzanatot még több tanszék is kiemeli, többek közt hangsúlyozottan a növénytani* Majdnem velemen yi tanszék utal arra, hogy a konferenciák segítették őket o szakmai a- nyag ideológiai vonatkozásainak felismerésében és olyan elrendezésében, ho^y az ideológiai következtetést magában foglalja* Igen figye- lerare méltó « tekintetben is a nyelvi tanszék értékelése, amely szerint az ideológiai oktatás eredményeként " előrehaladtuk a marsA&r mu3—leninizeuö alkotó alkalmazása terén#" Meggyőződésünk, hogy az oktatás anyagának az eg^es egyetemi* főiskolai ksbok feladatához való közelítése esetén döntő mértékben előrevihető volna az oktató- nevélőmunka eszmeisége és /ennek következtében / nevelőhatása#

5» Javsaiétok* Fentebbi javaslatainkat a tanszéki javaslatokkal együtt; itt is ismertetem* Teheti

si?* besl&óiag^fcarjaoá ho®r ® d°vő oktatási évad októbertől áprili2* Javasoljuk, hogy a jövő oktatási óvad s konferenciákat ne óletkor vagy hivatali beosztás alapján állítsuk össze, hanem térjünk vissza a korábbi rendszerhez, azzal a különbséggel, hogy ne is szakmai alap«! csoportosítsuk a résztvevőket, mivel s természet — ós