Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954

1954. május 7., kari ülés - Napirend előtt: - Napirend: - 2. Pedagógushivatásra való nevelés. - 3. II. Varga István testnevelés szakos hallgató fegyelmi ügye.

-8A ped.hivofcásra való nevelést a földrajzi tanszék tanulmányi utjai is nagymértékben elősegítik* Tanulmányi utunkon mindig me^ szoktunk látogatni egy utbaeso álb.iskélát és gyakran igen komoly es értékes tapasztalatokat szereztek hallgatóink a pedUpály* szépségeiről és nehézségeiről egy ilyen látogat s során. így látogattuk meg pl. szeptemberi tanulmányi utunkon s példásan vezetett ómassai iskolát

12* Balogja József Bjsz.Titkár* A Disz.munka hiányosságainak oka:

IT^Te zéróiig,

2. Tagság,

3. Két éves főisk.képzés.

7ez>tőség* ^em elég tapasztalt, egyes tagjaiban kevés az önálló ág.

Mire belejönne a munkába, leváltják.

Tagság* i Disz.tagok nagyrésze passzív. -%'nek oké egyrészt a nagy elfoglaltság, másrészt már a középisilákban ne törekedtek arra, hogy politikailag megfelelő beállítottságúak legyenek, üy elején még voltak akik kozmopolita nézeteket val óbbak, kártyáztak* Ma már a párttagok a lelkes, jó ^isz tagok meggyőzése folytán sikerült ezt felszámolni.

Azonkívül a főiskolai hallgatók között sokan vannak akik nem főiskolára vagy arra a szakra akartak men i, ahova kerültek* Itt a főiskolára való felvételnél volt a hiba*

Javasló , hogy a jövőbe a felvételeknél fokozo tabb figyelmet szenteljenek annak, hogy ki hova jelentkezett.

Mét éves ké zés: A hallgatók elfoglaltsága igen nagy* Átlagosan 8 óra hivatalos idő esik egy-egy hallgatóra.

Termesz csen jól, lelkiismeretesen nem tud tanuld, mivel ideje nincs, hacsak ne: akar minden ap éjfélig fennmarad i. i4@m tud igazán elmélyedni az egyes tárgyakban, meg szaktárgyéiban sem, ivei a másnapi felelés veszélye sötéten rémlik fal előtte.

■»okkal többen szeretnének'résztvenni a szakkörök munkájában, iályatételt szintén kevesebbet adtak be.

•avaslom a Disz.Bizottság nevében: a két éves képzést emeljék fal káromra.

szüntessék meg a szemináriumokon a szigorú jegyre feleltetést* A széni náriu ok megbeszélés jellegűek legyenek* itollokviu ok ideje alatt ne Írassanak dolgozatot.

13* dr. ..ein, ^ezsoné: A hivatástudatra való nevelésnek s diákotthonban

sokféle"mőSsierS vil?. A legjellegzetesebbet említem csak, I* és II.éves hallgatók elhelyezését egy szobában.

á Ilivel sérzet élő valósággá válik a gyakorló iskolai munkával. A tanításokra Való felkészülés, a tanítás sikerének, víjgy siker telessé ének ozzanatöi érdekli az I'.éveseket, együtt izgulnak a sikerért a szobában lakó II.évessel, érdeklődéssel hallgatják a gyakorlati oedagőgus munka átélt szárnypróbálgatásait.

A női diákotthonban a túlzsúfoltság ellenére is jó, egészséges, szép a hallgatók elhelyezése* Bz válasz Budai kurtára felszólalására. Hiányosságok vannak, de ha felmérem a fejlődést, másfél év előttire visszapillantva, amikor a rajztanszéken, működő kartársnő volt a DO,igazgatója ás a folyósók dekorációja nem állt egyébből mint ^ákosi, Ögtiálin elvtársaknak a bekeretezetlen, a falra rajzszögezett képéből ás még egynéhány ugyancsak keret nélküli folyóirat képből, a szobák ajtain különböző nagyságú p^uir cédulák éktelenkedtek a szobákban l*kók névjával mutasson rá a hiányosságokra, hogy a DO. szobái és közös helyiségei a hallgatók esztétikai nevelését elősegítsék. Lakóink, különösen a..II*évesek sokszor mondják, hogy ha innen kikerülnek, úgy se® lesz

ped* ógus pálya iránt nagyban fokozná, ha hova kerülnek gondoskodik megfelelő