Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954

1953. október 9., tanácsülés - Napirend: - I. A pedagógiai oktatás helyzete és feladatai. - II. A gyakorlati képzés helyzete és feladatai főiskolánkon.

—ö—

Bzigoru tervszerűséggel tartjuk heti tanszéki érte tealetün<et# havonta a következő programmal* l.héts Módszeres és nevelési értekezlet.

2.hét. A gyenge hallgatók megsegítés■/, konzultációs- és Jegyzeteié si kérdések.

5. hót ^zaknai Jellegű megbeszélés. A legújabban megjelent irodai lom és a folyóiratok megbeszélése. Gyakorló iskolai és úttörő problémák.

4.hét. termelési értekezlet. A tanulmányi és a fegyelmi helyzet, a munkatervi feladatok teljesítése, tapasztalatcsere,kritika,önkritika

Azen kívül minden héten szakjai megbeszélést tartanak a következő heti anyagból külön a lélektant, külön e neveléstant tanító tet

nar-o c#

A tanszék irányításával folyik ebben a tanévben iß a főiskolai Módi. .erteni Bizottság műnké.Ja. a tanszékről 4- dolgozó vesz részt u MB-bao* A munkátervev okt.X5-re készítjük el. a mB,munkájához kérjük majd ví?1‘mennyi tanszék és főként a beosztott más tanszéki tanárok támogatását és-munkáját, férvünk szerint az I.félévbon rendezzük ez eddigi eny&got ós határozatokat Összegyűjtjük, kiválogatjuk, ást összedolgozzuk és sokszorosítva valamennyi tanszéknek átadjak. így'szilárd al pót teremtünk a további módszertani munkához. Á II.félévben a szemináriumok ós gyakorlatok, valamint ax csoportok szakmai és politikai sonkájának módszereit terveztük feldolgozni.

ív tanszéic tudományos munkatervét sajnos még véglegesen nem tudta lkér-ziteni, mert ez **kadémia kérésünk ellenére még műdig nem küldte meg &» Akadémiai 5 ővés terv tóműiről a tájékoztatót. B nélkül az uj dolgozók témát választani nem tudnak.

■Tanszékünk ebben s félévben elkészíti a f Iskolai programot didaktikából, a levelező hallgatók útmutatóját ős az államvizsgázók tematikáját ugyancsak didaktikából. , *

II. A másik föfeiadet, a cyskorlatáal való kapcsolat, megvalósi- tre.ihoz ö következőket terveztük:

A tanszék valamennyi dolgozója havonts legalább gysz-r egy délelőttöt. 3 gyakorló iskolában tölt. A tanszék rtelsmennyí dolgozója megadott szempontok szerint résztvesz a gyekorló iskola általános tanulmányi felügyeletében. A gyakorló iskolai látogatások és az általános tanulmányi felügyelet tapasztalatait előbb tanszéki érte ezleten megvitatjuk, majd a félév végén a gyakorló iskolai nevelőkkel tartott közős ért Vitéziét en ezeket, valamint a gyakorlati képzéssel kapcsolatos ószrevóteleket is közöljük.

A tanszék azon dolgozói, akik nem tanítottak általános iskolában^ /Horváth Margit és Dómján Károly/ a félév folyamán egyénileg 5—5 tani—