Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1953. február 4., kari ülés - Napirend: - Napirenden kívül: - 3. Bejelenés a DISZ politikai órák beindításával kapcsolatos megbeszélésről.
Q gyakorlat»! alkalmazásra nem kérés, aminek oka főként, a napi sajtó olvasásában mutatkozó lazaságokban Keresendő* »ár ezen 9 téren ko~ a múlthoz viszonyítva a heti sajtóbeszá— aoló, de amint az előbb már megállapítottam, nem tudtuk biztositamoly változást jelentett móló, de amint aZ előbb itt-a-i. ww*v»v» moh*, ij-wj-i ’»muvua wíoki®* ni, hogy hallgatóinknál szükséglétté váljon a napi sajtó rendsz-rés olvasása. A ^magyar dolgozók pártja politikai -bizottságénak határozata alapján all»félóvtői kezdve s Cisz.bizottságok két hetenként politikai órákat szerveznek. Ezeknek 0 politikai óráknak feladata* a hallgat k perli tikai kérdések iránti érdeklődésének fokozása, a sajtó rendszeres tanulmányozásának elősegítéset p hallf otók nsrxista-lerinista tudásának szélesítése, a hazafioág, in- ernacionilizmus, áldozat készség szeneidének fokozása. iáihoz a munkához komoly segítséget kell adni a tanszékeknek az osztályfőnökükön keresztül» mi vei ez nevelő munkánk elmélyi tésének egyik fontos - alkalma lesz. ' >■. . ' > ' -h Hiányosa ág? hogy hallgatóink egy része felületesen tanulja a marxizmus—lcainiznust. Az anyagot csak olvasgatták» de nem tarolták Qig* Eredménye az lett, hogy mikor beszámolóra-került a sor, pongyolaság^ naa egyszer ideológiai ferdőség látott napvilágot fogalmazásaikban. A ciarxizmus lőLasszikuaeinak tanulmányozásában is uatatkoznak hibák a nehezebb müveket felületesei, olvassák el, / hiányosan jegyzetelik» Hiány olt a hallgatókkal való foglelkozás szempontjából, ogy főiskolánkon az elmúlt félévben nem volt a tanszéknek Allan— tóinknak*tanszékeink és o»f »részéről mozgósítani kell a hallgatókat a kongresszusi anyag további tanulmányozására a marxizmus-le- ninizmussal való elmélyült foglalkozásra* a$ évvégi vizsgák sikerét biztositani tudjuk. •^ár nem tartozik szorosa 1 a beszámolónkhoz foglalkozni kivónok 3 hallgatóinknak a honvédelmi ismeretekben elért eredményeivel is* A félévi átlag X.éven 3*95» IX.éven 4.13. 3ukás nem volt» Amint latjuk a száms erű eredmény jé, bár egyetemi viszonylatban főinko— delmi ismeretekből hogyan haladnak hallgatóink* egiazult a kapcsolat tans sókei níi ée 0 honvédelmi tanszék között» Ezen feltétlenül változtat: i leéli» tanszékeink vegyék fel a k c latot - a honvédelmi tanszékiről, és közös célunk megvalósítása érdekében egymás munkáját , segítse haladja k előre. jünk most át a vizsgákra. Az I.sz» kimutatás évfolyamonként éa szakxmként tünteti fel a vizscaeredméryoket* Amint a 'kimutatásból látjuk, oz I.év átlaga 5-93, a Il.évé 4.- és a főiskolai átlag 3*97* A számszerű eredmények jók, és a kiskollokvionok valamint az előző évi átlaghoz víssonitVa nagy emelkedést mustnak. A két évfolyam közötti különbség kicsiny a II.óv javára» Mégis ha ré sloteibeivl nézzük az évfolyamok eredményeit az I*év kedvezőbb képet matat» Az eredmények egye igenebbek az I*éven 4#10 ás 3#y§ között ingadoznak a szakok eredi.eliyci. Ezzel szeszen a II*év sokkal 3zétesőbbf 4.40 ós 3*43 között vSnnak az eredmények. A másodévfolyam történelem- rajz szak 3*43 eredménye az összes szakok eredményétől messze elmarad* smollett a kirivóan ross eredmény .aellett 3 11 »éven még három olycr; szak van /magyar, földrajzérajz, orosz/ amelyiknek átlagáé a 3*3 átlag alatt van, míg az I.évert csa^ egy ilyen szakot találunk» /markor/. Ez arra hívja fel a figyelmünket, hogy aé II»év gye ige szakcsoportjaival különös gonddal kell a Il.iolevben foglalkozni* hogy az óvvegL államvizsgáiba megfelelően fel tudjuk készíteni
