Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1953. június 24., tanácsülés - Napirend: - 1. A gyakorlati kiképzés kérdései. - 2. A kádermunkáról.
h.itók legtöbbször nem tudják, mire építhetnek, mit és hogyan tanultak: a tanulók az előbbi években, feltétlenül szükséges lenne séháfe* a■ .....g.................... .... .....g . szükséges lenne teams, no&y a j elöltek az alsó tagozatban is látogassanak órákat, ismerjék meg ennek módszertanát és tantervi anya-;áfe is. 2. Hiba, bogy s gysk*isk*tanárok szakmai továbbképzésében a tanszékek nem vésznek részt* A látogatások azt bizonyított k, bogy 'igen sok 5aknai kérdés van, amelyekben közös oeveÜÖre kellene juiniok, d lyeket sohasem be zélaek, vitatnak meg együttesen. Jő lenne ezór .« amert, béé a gyek*isk.tanárok továbbképzését a foiskolára bíznák, <ötelező anyag lehetne ugyanaz, mint a többi szaktanáré, de emellett ss uiabb elméleti és gyekorlati kér lé sekkel* e főiskola különleges feladataiból adódó (roblémákksl is foslslkoznának. 3* Igen t onto s, hogy s gyek .isk* tanárok is ka] ji k e. főiskolai jegyze t^icet. A múltban az volt” a helyzet, hogy nem ismerték pl. azt a _szakmódszertani anyagot, amit a he liget k ez órákon ne gfcapfcak, s igy hátrányos ; és. kényelmetlen helyzetek is adódtak*. Á jegyzeteket eddi t kaphatták : meg, iert e tanaim.oszt. e rendelésnél megfclcdkezett róluk* 4* b&i^ycn f< lenne végül e hallgatok Íráskészségének intéziaénysserü javítása^' mert különösen táblai Írásuk igen 7./ Jeöres hárolys Osatlskozom Uherkovioh elvt- rs falszóllolvasához, s he-' Táradöt azonban 3zept.l$-re kérem venni, fce.cjntvef aogy a wüvv megindulása idilön nagy ellő 111’ got . jelent# A szemléltetés problémáját továbbra is első helyen kell' tértanunk, mart esen á területen í mindig 'nagy hiányossá l . üdvözlöm I jsizgetó Elvt .four . szí: $, tervet, áo -;y a jövő óvben^ |i kiállítást rendes s főiskola* %nek' rendkívül nagy jelentő— •ürömmel didafcti a szzgodi es debreceni Sudamányegyetémekről- is A Petőfi rádió is megemlékezett a kiállításónkról* kepeso. altban lezáródott .isikai kiállifásnak ko- . mint 600 látogatót jegyeztünk fel, de kü- , Pedagógiai FŐ' jelelitek meg kiküldöttek* röviden arról, hogy a közel moly sikeré volt* éesről több____ ____ l ön & Budapesti Műszaki Egyetemről 4-en, az Egri Pedagógiai Főiskoláról, Hegyi elvtára javaslatát támogatom, azonban legfeljebb csak néhány órában tsoltsanak a didaktifcusok az általános i üoolábón* A ryrlc.iák* szeren* edition földrajzi 'helyzete okozza részben azü, hogy « tanssőrsk részéről a szü-:cő,:-tancl kevesebb látogatás történt* óok indon szempontból helye®’ lenne he s gyek*!, -ólát áttelepítenék a jel 1 ,,i diákszálló helyére« gőzati álnak, vé «re ab ok. oszbeau*■ 8*/ Puiinoki Jenő: A gyakorlati kiképzés céljaira ló fölső ta, "táiy alárendel' e2éöre* A másodéves hal 1; ától: ezekben hospití tetó tanításokat hallgatnak, gyakorlati tani tanokat végeznek, A tantermek méretei megfelelőek, a 30—32 tanuló és 20—25 főből álló szakcsoport elfér ben . Nincsenek azonban e dő számbtsiA padok* vagy székek, ezért a hallgatók óráról—óráké széket huroolM-ak ogyik tan terem-, ből.p másikba. Ugyanez s helyzet a tanításokat $:Ővető megbeszélő órákon . Helyiségek hiávyáben § csoportos megbeszélések'.11 és előkészitétekét az e pl & rakhan és üresei: i ..át' terviekben tartják még* Ide. '■ is székeket "11 vinni. Az óraközi szüneteket a hallgat k részben« fo— lyósókon, részben a tanári szobában tölti , és jelenlétükkel szinte Iahe* tefeleimé teszik a szaktanárok felkészüléséi s következő órára* Ezeken a hiányokon azzal aegitünl', hogy & A. • * Ital négy osztály bérén— dezéeére kiutalt aj padok felállításával felszabadult regi padokat a hallgatók számára beállítjuk a tantermekbe, «.megbeszélő helyiségekbe pedig székeket kérünk a Főiskolától* Az osztályok átrendezésével uj tanári szobát létesítünk, a mai tanári szoba a hallgatók gyülekező terse' és »i—vrnf’ a easkfcanár* előtti tanítások előkészítő helve les®»
