Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953

1953. március 27., kari ülés - Napirend: - II. Osztályfőnökök politikai nevelőmunkájának módszerei.

-6Végül meg kell említenünk még röviden az osztályfőnöki munkákat* Tudomásunkra jutott, hogy a politikai órák tartásétól az egyes osztályfőnökök húzódoznak és visszalépni igyekeznek, miután ez^ujabban külön díjazást nem jelent számukra. Ezeknek az osztályfőnököknek meg kell érteniök nevelő munkájuk nagy politikai jelentőségét. A fizetéseket azért kapják, hogy a főiskola oktató-nevelő munkájában tevékenyen részt- vegyenek* Á prémiumok pedig azt a óéit szolgálják, hogy a kiemelkedő munkát végzők a megérdemelt jutalomban részesüljenek* Az osztályfőnöki munkában kitűntek: Tihanyi Jenő, Kiss Miklós, 111 Márton^ és Selényi Góza tanársegédek, feibert Antal és Kovács Zoltán tanulmányi előadók.

A többi osztályfőnökök vegyenek tőlük példát, tekintsék komolyan ezt^ a munkát ás a politikai órákról való távolmaradásukkal ne akadályozzák hanem vigyék előbbre főiskolánk nevelő munkáját.

A fentiek slagján a feladatainkat a következőkben jelölhetjük meg az elkövetkezendő időszakban:

1./ eg kell vizsgál i a kiskollokviuni eredmények alapján az elégtelenül, é gyengén szereplők helyzetet és ahM szükséges, az illetőket fe— ,lelŐ£ágre kell vonni.

2*/ Szakérettségiseinket és a gyengébb előmenetelt tanúsító munkás-paraszt hallgatóinkat szervezett módon meg kell segiteni, hogy a vizsgákig jól fel tudjanak zárkózni.

3. / Szoros kapcsolatot kell tartanunk és segítséget kell kérnünk a > Fárt és a Disz.szervezetektől.•

4. / Csoportvezetőinkkel és csoportjainkkal gondosabban kell törődnünk.

5. / A kiskollokviumon elmaradt hallgatókat kötelezni kell arra, hogy IV.1-ig tegyék le kiskollokviumaikat.

6. / A magyar nyelvi tanszék névsora alapján a íyelvi kurzuson való kötelező megjelené re kell beosztani azokat a hallgatókat, akik helyesírási szempontból igen gye gén állnak és a tanszék véleménye alapján erre ige nagy szükségük van. /I.éves hallgatókra vonatkozik/*

A fenti szempontok figyelembevételével bizonyára hozzájárulnak a tanulmányi színvonal emeléséhez a következő kiértékelés időszakáig*

érték a kis- tóknak a tanú- hallgatókat,----- ------- „ „c,* uawulásra birnl.

f

vegkoi hanyag hallgatókat fegyelmi elé állítj k. így fegyelmi elé állító tak Hollós! Hála I«é«hallgatót.

A fűtési •éhézaégek miatt két hétig nem tudták tarts i a zongora partitúra olvasás es hangképzés órákat, valamint o hallgatók sem tudtak" zenet gyakorolni. •ui .iatt a tanulás folyamatossé. óban bizonyos lazaság -Utatkozott. Az említett tárgyakból pedig tematika szerint két heti ° dieses mutatkozott. A lazaságot teljesen felszámolták, a tantárgyakban mutatkozó elmaradást a tanév végéig teljes egészébe pótolni tudják.

V'ki °fhozzászólásé >a a II.é.orosz .os hallgatók magyar irodalom oktatásával kapcsolatban azokra a nehézségekre tér ki, amelyek a kőtelező olvasmányok.hiányában állnak fenn. Äem lehet iro leimet tani- tani irodalmi anyag nélkül. A szemelvények bemutatása egyrészt nem pótolhatja az irodalmi anyag ismeretét, másrészt annyi szemelvényt sem lehet o«mutatni a rövid idő és a nagy anyagra való tekintettel, amennyi szükséges lenne.

Az orosz szakosok..:ak a magyar irodalom tanításával kapcsolatos problémák közt tanszékük ezt már többször jelentette, sindezideig azonban konfe- kr„t válasz nem érkezett. Élessé teszi ezt e problémát az a körülmény,