Balázs György szerk.: TÉKA 1980 1. (Szentendre: Szabadtéri Néprajzi Múzeum, 1980)

Korszerű oktatás és s múzeumok Ms már nemcsak az iskola, hanem a könyvtár, a muséum és a levéltár is nélkülözhetetlen szerepet tölt be i a korszerű oktató és nevelő munkában. 1976-ban a Kulturális Minisztérium és az Oktatási Minisztérium n

Irányelvek

n-et adott ki az oktatási intézmények és a múzeumok kapcsolatainak továbbfejlesztésére, mely mérföldkövet jelentett múzeum és iskola közötti együttműködés kialakításában. Mindkét oldalról sok jó kezdeményezés bontakozott ki, de még mindig a "lelkes útkeresés" és a "valamit mar tettünk" állapotában vagyunk. Általánossá váltak múzeumainkban a tananyaghoz kapcsolódé múzeumi foglalkozások, múzeumi órák, melyek megtartásához korszerűen felszerelt szaktantermeket alakítottak kl. A tantervszerű múzeumi oktatáshoz az iskolák részére a közművelődési csoportok tanári segédkönyveket állítottak össze. A "múzeumi turizmus" fellendítésére beindult a "Tájak-Korok-Múzeumok" mozgalom. Az 1978-ban életbe lépett tanterv már tartalmazta mindem iskolatípusra és évfolyamra a kötelezően előírt múzeumlátogatások óraszámát, ez azonban csak lehetőséget nyújt a tanár számára, hogy a tanmenetbe előre beépítse a tantárgyhoz illetve tananyagrészhez leginkább kapcsolóTÉKA 198a 1. 6