Tóthné Timár-Geng Csilla – Csesznák Éva: A Skanzen örökség iskola módszertana. Ajánnlás pedagógusoknak. Skanzen Örökség Iskola 13. (Skanzen füzetek. Szentendre, 2011)
23 Foglalkozás a múzeumban 3 óra Az agyagozás és a kerámia ismérvei, A kiállítás megtekintése, minta- irányított beszélgetés, tápi lakóház konyhá-ja, fazekas motívumkincs megismerése a Népraj- vázlat készítése. megfigyelés, magya- jánossomorjai fazekaszi Látványtárban - egyedi és sorozatgyártott tár- Felrakott edény készítése, ko- rázat, egyéni munka, műhely, gyak összehasonlítása. rongozás. rajzolás, tárgyalkotás, fazekas motívumgyűjmodellezés temény, Néprajzi LátGyakorlati tevékenység: agyagmegmunkálás elő- ványtár, kézbe vehető készítése, korongozás, gyakorlati fogások bemu- demonstrációs tárgyak, tatása, a tárgyalkotás irányítása. papír, ceruza agyag, a korongozás eszközei. III. FA-TÁL-IS Foglalkozás a múzeumban 3 óra Fatárgyak, bútorok vizsgálata, a paraszti formater- A tárgyűjtemény és az enteriő- irányított beszélgetés, tárgygyűjtemény, kiállítávezés jellemzői. Fatárgyak életútja, elavulása. rök megtekintése. megfigyelés, magya- si enteriőrök, a gyakorlati Szituációk felidézése a fatárgyakhoz kapcsolódóan. Egyszerű faeszköz készítése az rázat, egyéni munka, tevékenységhez szükséGyakorlati tevékenység: egyszerű faeszközök ké- elsajátított fortélyok segítségé- tárgyalkotás ges előkészített faanyagszítésének fogásai, makett készítésének fortélyai vei, enteriőrmodellezés. ok, szerszámok Iskolában végzett munka 4-5 perc A kerámiáról, a faművességről és a textíliákról ta- A tanultak felelevenítése, le- összefoglalás irányi- elkészült munkadanultak összegzése, rendszerezése. jegyzése. tott beszélgetéssel, rabok, vázlatok, gyűjjegyzetelés tött képek, alkotáshoz anyagok,eszközök Lehetséges továbbhaladási irányok/További tantárgyi kapcsolódások: Hon- és népismeret modul: Kismesterségek témakörének bármelyik eleméhez felhasználható az 5-6. évfolyamon. Rajz: Textiltervezés. Rajz: 8. évfolyam: Szecesszió témaköre - magyar népművészeti motívumok alkalmazása. Informatika, mozgókép é s médiaismeret: bemutató anyagok, videók, prezentáció készítése a témában. A FOGLALKOZÁS SZAKASZA IDŐBEOSZTÁS A TEMATIKAI EGYSÉGEK TARTALMA TANULÓI TEVÉKENYSÉG MUNKAFORMA, SZEMLÉLTETÉS/ TANÁRI/MÚZEUMPEDAGÓGUSI TEVÉKENYSÉG MÓDSZER SZÜKSÉGES ESZKÖZÖK
