Gulyás Gabriella - H. Bagó Ilona (szerk.): A kezdet a egésznek a fele - Múzeumpedagógiai füzetek 1. (Budapest, 2010)

Témák és gyakorlatok

I . A KIÁLLÍTÁS

A kiállításban való tájékozódás jellemzői

• Van-e a kiállításnak ajánlott bejárási útvonala? Ha igen, mi (ki) és hogyan segíti a látogatók eligazodását a kiállításban?

• Ha nincs meghatározott irány, milyen segítségre számíthat a látogató a kiállításban való tájékozódáshoz?

• Hány nyelvű a tájékoztatás?

• Milyen egyéb jellegzetességeket fedeztek fel a látogatóirányításban?

A kiállítás és a teljes közönségforgalmi tér fény- és színhasználata

• Milyen hangulatot sugároz a kiállítás? Hogyan hat a belépő látogató közérzetére a térélmény, a fények és a színek összessége?

• Milyenek a fények, illetve a színek az emlékházban? Hogyan alkalmazták a kiállítás rendezői ezeket a látogatóirányításban, a figyelem felkeltésére, hangulatfestésre?

• Használták-e ezeket más célból, ha igen, hogyan?

• Mennyire segíti a világítás és a színhasználat az ismeretszerzés, befogadás folyamatát? Befolyásolja-e és ha igen, hogyan a látogatói aktivitást, esetleg a kiállításban eltöltött időt?

A kiállításban található bútorok, installációs elemek

• Milyen bútorokat, installációs elemeket használt a kiállításrendező?

• Milyen ezen bútorok általános állapota, minősége? Illik-e a helyhez, a kiállításhoz?

• Mennyire alkalmazkodnak a kiállítási/látogatói használat sajátosságaihoz? (pl. méret, rögzíthetőség, mozgathatóság - ha cél volt, ütés- és kopásállóság, műtárgy- védelem stb.)

• A tárgyak, tárlók, installációk elrendezése hogyan befolyásolja a térhasználatot, a kiállításban való közlekedést, hogyan vezeti a látogatót?

• Az installáció, bútorzat mennyire illeszkedik a kiállítási célhoz? (Pl. Mennyire segíti egyes kiállítási tárgyak, egységek, terek kiemelését, elkülönítését vagy összekapcsolását? Esetleg mennyire mobil, alakítható, ha erre igény van? )

71