Gulyás Gabriella - H. Bagó Ilona (szerk.): A kezdet a egésznek a fele - Múzeumpedagógiai füzetek 1. (Budapest, 2010)

Témák és gyakorlatok

TÉMÁK ÉS GYAKORLATOK

A kiállításban szereplő tárgyak

• Miből áll a kiállítás? (az író saját tárgyai, könyvei, fotók, festmények stb.)

• Ezek a kiállítási tárgyak, tárgytípusok milyen arányban szerepelnek?

• Milyen a kiállításban - vagy akár az egyes szobákban - elhelyezett tárgyak meny- nyiségi eloszlása? Van-e valahol zsúfoltság- esetleg ürességérzet? Ennek van-e bármilyen jelentősége, üzenete?

• Milyen állapotban vannak a kiállított tárgyak?

• Mennyire érdekesek/különlegesek/egyediek/figyelemfelkeltőek a kiállítási tárgyak? Miért lehetnek kiállítva?

• Egyéb, a kiállított tárgyakra vonatkozó jellemző, sajátosság: ................................

A kiállított tárgyak elrendezése, bemutatási helye, módja

• Vannak-e a kiállításban kiemelt helyek, „kulcs-tárgyak”?

• Ha igen, milyen eszközökkel történik ezek kiemelése, a figyelem rájuk irányítása?

• Milyen jellegű tárgyak maradnak háttérben? Miért?

• Találnak-e olyan „eldugott” tárgyat, ami esetleg több figyelmet érdemelne? Hogyan hívják fel rá a figyelmet?

A kiállításban található feliratok, szövegek

• Az információs paneleken szereplő szöveg jól olvasható (betűtípus, méret, alapanyag, fényviszonyok, színek stb.)?

• elég érdekes ahhoz, hogy elolvassák (tartalom és stílus)?

• érthető (a szóhasználat és fogalmazási mód az átlagos műveltségű látogatót célozza meg)?

• visszaidézhető (tartalmi kapcsolatok korábbi ismeretekkel, az újdonság ereje)?

• sorai 45 karakternél jóval hosszabbak?

• tartalmaz elválasztásokat?

• sorkizárt szerkesztésű, vagy ahogy a szöveg tartalma igényli, úgy törnek az egyes sorok (a megértés szempontjából az utóbbi hasznosabb)?

• 50 szónál többet tartalmaz? Illetve háromnál több (50 szavas) blokk van?

72