Varga Benedek szerk.: Orvostörténeti közlemények 147-148. (Budapest, 1994)

ADATTÁR — DOCUMENTATION - Szögi László: Iratok az Orvostudományi Kar önálló egyetemmé válásának történetéhez

2.1 Az épületek, helyiségek, felszerelés és személyzet elosztására javaslat. 3.1 A gazdasági igazgatóságok megosztására javaslat. 4./ Műszaki vonatkozású tennivalókra javaslat. A Bizottság könnyen megvalósítható javaslatokkal éljen, olyanokkal, melyeket legkésőbb február 5-ig meg is lehet valósítani. A Bizottság jelentése tartalmazza azt is, hogy a javaslatai hogyan ütemezhetők be a fenti időpontig. Kérem a Rektor Urat, hogy a Bizottság munkáját kísérje figyelemmel. Budapest, 1950. december hó 28-án. Tolnai Gábor főosztályvezető (Utóirat) A gyógyszerészképzéssel kapcsolatban a javaslatot úgy kell összeállítani, hogy a gyógyszerészképzés a Természettudományi Karra kerül át, tehát a csak gyógyszerészképzéssel foglalkozó orvoskari intézetek a Természettudományi Karhoz csatolandók. 3. Jelentés az Orvostudományi Kar III. rendkívüli kari üléséről 1951. január 5. (ELTE Lt. 1/c: Rektori Hivatal iratai 1102/1951.) Miniszter Úr! Hivatkozással fenti számú rendeletre, a f. hó 5-én megtartott III. rendkívüli kari ülésről az alábbiakat jelentem: /. A felsőoktatási reform megtárgyalása: a./ Mennyire szolgálja a reform dolgozó népünk igényeit és miben kellene ezt fokozni: 1. / Első problémaként felmerült, hogy a kórbonctani gyakorlati oktatásból — tekintve, hogy amúgy is túl nagy az anyag — a boncolás technikai gyakorlatok maradjanak ki, mert Zalka professzor véleménye szerint azzal, hogy egy-egy hallgató egy-két alkalommal sajátkezűleg boncol, úgysem tanulja meg azt, viszont ha ezt a részt kihagyjuk, több idő szabadul fel az anyag többi része számára. Részletes vita után, amelyben úgy a vidéki gyakorló orvosok boncolásban való járatlanságára, mint a felsőbb évfolyamok e téren észlelhető hiányaira való tekintettel, valamint Petrovszkij professzor tájékoztatása alapján arról, hogy a Szovjetunióban külön sekciós kurzusok vannak, a Kar úgy határoz, hogy a boncolástechnikai gyakorlatokat továbbra is fenn kell tartani, viszont a közkórházak intenzívebb bevonásával a gyakorlati oktatásban a hallgatóknak módjuk lesz kisebb csoportokban, több gyakorlaton résztvenni. 2. / A fizika tanításával kapcsolatban felmerült, hogy az I. éves medikusok nagyon különböző előképzettséggel jönnek az egyetemre. Egy részének majdnem semmi fizikai és matematikai előképzettsége nincs (keresk. iskola, óvónőképző stb.), másik része viszont jól van képezve. Ennek eredményeképpen a félév elején alapvető fogalmakra kell tanítani a hallgatóságot, viszont az előadások még így is a hallgatóság egy része számára érthetetlenek, más része számára viszont nem haladnak olyan tempó-