Balassa Iván szerk.: A Magyar Mezőgazdasági Múzeum Közleményei 1969-1970 (Budapest, 1970)

Barbarits Lajos: Népművelő és tudományos munka az agrármúzeum feladatkörében

san megalapozottnak kell lennie.

9 A tudományosság tehát az alapvető múzeumi célok eléréséhez is szükséges: gyűjteni, kiállítást rendezni, tanító—-nevelő munkát végezni nem lehet a megfelelő tudományok ismerete és alkalmazása nélkül. De a múzeumügy fejlődésének mai fokán már magasabb a mérce: a múzeumnak részt kell vennie tudományterülete kutatásában, a kutatás eredményeinek feldolgozásában. Átfedések, hasonlóságok és különbségek eközben jelentkezhetnek a múzeumok és a tudományok között, szakmai körökben viták is előfordulhatnak, ós jó szolgálatot tehetnek. Ám legfőbb törvény a múzeum társadalmi feladatkörének betöltése, s ennek érdekében szükséges, hogy a múzeum hivatásterülete az azon belül lehetséges tudományfejlesztés feladatával kiegészüljön. Annak érdekében, hogy ezáltal a múzeum a társadalomnak még mélyebb gyökerű kultúrintézményévé váljék, félre kell állítani a hatásköröknek és hagyományoknak tiszteletet érdemlő, de nem önmagukért kötelező korlátait, és kiépíteni a kooperáció minél szélesebb rendszerét a múzeumi tudományos munka és az abból fakadó társadalmi érték teljessége érdekében. VOLKSBILDUNG UND WISSENSCHAFTLICHE ARBEIT IM AUFGABENKREIS DES LANDWIRTSCHAFTLICHEN MUSEUMS LAJOS BARBARITS In der Entwicklimgsgeschichte der menschlichen Gesellschaft geht eine ständige kulturelle Akkumulation vor sich. Eine ihrer Methoden ist das Sammeln der Dokumente und ihre Schaustellung in den Museen. Früher bestand die Aufgabe der Museen lediglich in der Aufbewahrung der Objekte und der zugehörigen Daten. In unserem Zeitalter ist dagegen eine möglichst wirksame Ausweitung der Volksbildung zum Postulat geworden. Der Aufgabenkreis der Muséologie bildet auch heute noch den Gegenstand internationaler Polemik. Heute beschränkt sieh die Muséologie nicht nur auf eine Analyse und Zusammenfassung der technischen Probleme und der Untersuchung der pädagogischen Wirksamkeit der Ausstellung. Eine spezifisch museologische Aufgabe bedeutet das Sammeln, die Aufbewahrung, die Systematisierung, die wissenschaftlieh begründete Veröffentlichung und die Teilnahme an der Arbeit der Volksbildung im Rahmen der Zielsetzungen der Volkserziehung, Durch diese ist heute die Daseinsberechtigung der Museen gegeben. Diese Aufgaben müssen alle Museen auf sich nehmen und erfüllen. Über diese hinaus harren aber der Museen viele Aufgaben auf dem Gebiet der wissenschaftlichen Erschließung ihres Themenkomplexes, oder dessen einzelner Details. Dazu muß die Kooperation zwischen den einzelnen Wissenschaftszweigen ausgebaut werden. Auch aus der Erkenntnis und Anführung der ausländischen Auffassungen über die Rolle der gesammelten Objekte in den Museen ergibt sich die Folgerung, daß man mehr zeitweilige und Wanderausstellungen vorführen sollte, wie die Museen im allgemeinen zu veranstalten pflegen. Die gesammelten Objekte müssen aber auch an den Forderungen der wissenschaftlichen Forschungsarbeit entsprechen, was ein quantitatives und gleichzeitig auch ein qualitatives Postulat ist. Ein jeder Wissenschaftszweig benötigt Serien von zuverlässigen Tatsachen (Gegenständen und Daten), um aus diesen die Gesetzmäßigkeiten für die Wissenschaft ableiten zu können. Auch die ausgestellten Gegenstände sind durch ihre Beziehung zu den Wissenschaften (Fachwissensehaft, Naturwissenschaft, Geschichtswissenschaft) zur Erfüllung der Aufgaben der Volksbildung geeignet. 9. Zdenek Tempir: Bedeutung der Landwirtschaftsmuseen als wissenschaftliche Dokumentations- und Bildungsstätten. . . Acta Musaeorum Agriculturae, 1966. 1 — 2. 22* 339