Országgyűlési Napló - 2020. évi rendkívüli nyári ülésszak
2020. június 29. hétfő - 143. szám - Bősz Anett (DK) - a miniszterelnöknek - „Hogyan jutottunk el idáig?” címmel - ELNÖK: - BŐSZ ANETT (DK): - ELNÖK: - ORBÁN VIKTOR miniszterelnök:
119 tenni, hogy gazdaságfejlesztést végzünk. A gazdaságfejlesztési programokat a gazdaság fejlesztésének szempontjai alapján ítéljük oda. Az önök emberei, a vörösbárók is kapnak támogatást, rendszeresen és sokat, ha értelmes programokat hoznak ide. Mert én nem az alapján hozok döntést, vagy a pályázatokat elbírálók nem az alapján hoznak döntést, én nem azon az alapon hozok kormányzati stratégiai kérdéseket, hogy kinek milyen színe van, ha a gazdaságról van szó. A gazdaságot nem lehet pártalapon építeni, ezért minden értelmes gazdasági ötletet fel kell karolni. Az előző, az én véleményem szerint gyengén teljesítő kormányban fontos miniszteri posztot betöltő ember is kap támogatást, ha értelmes fejlesztési ötlettel jön. Ha az önök nyelvén akarnék beszélni, akkor megismétlem: a vörösbárók is kapnak támogatást, ha értelmes fejlesztési programmal jönnek. (Taps a kormánypártok soraiban.) Bősz Anett (DK) - a miniszterelnöknek - „Hogyan jutottunk el idáig?” címmel ELNÖK: Megköszönöm miniszterelnök úr válaszát. Tisztelt Országgyűlés! Bősz Anett, a DK képviselője, azonnali kérdést kíván feltenni a miniszterelnök úrnak: „Hogyan jutottunk el idáig?” címmel. Öné a szó, képviselő asszony. BŐSZ ANETT (DK): Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Miniszterelnök Úr! Iskolarendszerünkben nem érvényesül az egyenlő bánásmód és az egyenlő méltóság elve. Olyan társadalmi feszültségek közepette élik iskolák a mindennapjaikat, amelyek felnőtt embereket is megráznának, nemhogy fejlődésben lévő diákokat. Bizonyos iskolák teljesen elgettósodtak, komplett régiók néznek szembe reménytelen helyzettel az iskoláikat és a jövőjüket illetően. Tömegek nőnek föl úgy, hogy ahogyan halad előre velük az idő az iskolában, a hatéves korukban köztük meglévő különbségek nemhogy csökkennének, de még növekednek is. Teljesen egyedül vagyunk ezzel egyébként az Európai Közösségben. Ez a feszültség mára rengeteg konfliktushoz vezetett. Ön szerint az iskolaőrség intézménye tűzoltás, amely kezeli a fennálló kihívásokat. De beszélnünk kell arról, hogy mi gyújtotta meg ezt a tüzet. A kormány sok tekintetben kirekesztő szemlélete és az intézményrendszeri garanciák folyamatos leépítése a leszakadók egyre rosszabb helyzetét hozta el. Ez mindkét fél részéről, mindkét oldal részéről agressziót szül. Mindannyian látjuk a problémát, de ezt nem lehet bilinccsel, gumibottal és gázspray-vel megoldani. Ezek az eszközök mit keresnek egyáltalán egy iskolában? Ezek börtönbe valók. Az önök által említett tűz úgy keletkezett, tisztelt miniszterelnök úr, hogy a pedagógiai szakszolgálatokat kiüresítették. A szakma kiürült, és mára alig maradtak olyan emberek, akik segíthetnék a pedagógusok munkáját abban, hogy olyan diákokat segítsenek, akik, hangsúlyozom, eddig is segítségre szorultak volna. Jelen pillanatban az iskolaőrség intézménye azt vetíti elő, hogy ezekkel a gyerekekkel szemben fognak fellépni, még egyszer mondom, olyan eszközökkel iskolákban, amelyek börtönbe valók. Azt szeretném öntől megkérdezni, miniszterelnök úr, hogy mégis hogyan juthattunk el idáig. Amikor az elmúlt tíz évben önök ezt az országot voltaképpen teljesen átformálták, az iskolákat miért nem sikerült? Köszönöm. Várom megtisztelő válaszát. ELNÖK: Köszönöm. Tisztelt Országgyűlés! Megadom a szót Orbán Viktor miniszterelnök úrnak. Parancsoljon, miniszterelnök úr! ORBÁN VIKTOR miniszterelnök:
