Országgyűlési Napló - 2015. évi tavaszi ülésszak
2015. május 26. kedd (75. szám) - A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény módosításáról szóló törvényjavaslathoz benyújtott bizottsági jelentések és az összegző módosító javaslat vitája - DR. VINNAI GYŐZŐ (Fidesz): - ELNÖK: - KISSNÉ KÖLES ERIKA, a Magyarországi nemzetiségek bizottságának előadója:
3683 Köszönöm a szót, elnök úr. Spoštovani Gospod Predsednik! Spoštovane Poslanke in Poslanci! Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselő Hölgyek és Képviselő Urak! A Magyarországi nemzetiségek bizottsága kötelességének érzi minden, a nemzetiségi köznev elést érintő kérdések, törvényjavaslatok megvitatását, így tárgyalt a kormány T/4476. számú, a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény módosításáról szóló törvényjavaslatról is. A Magyarország területén élő történelmi nemzetiségek az utóbbi évti zedekben többek esetében a nemzetiséghez tartozók sajnálatos létszámcsökkenéséről számolhatnak be. Az okok keresése helyett feladatunk a negatív tendencia megállítása és az, hogy Magyarország területén az eljövendő évszázadokban is fennmaradjanak, megőrizv e nemzetiségeink nyelvét, kultúráját, különbözőségünkkel gazdagítva Magyarországot, amelyhez állampolgárságunk jogán és érzelmi kötődésünkkel, feladatvállalásunkkal is tartozunk. Ma mind a 13 magyarországi nemzetiség, de különösen a kis létszámú nemzetiség ek esetében igaz ez, rendkívül fontos szerepet töltenek be a köznevelési intézmények, a nemzetiségek nyelvének, kultúrájának megőrzése és átörökítése terén. Ezért kap fő hangsúlyt minden e területet érintő kérdés a Magyarországi nemzetiségek bizottsága mun kájában is. A jövőnk ül az iskoláink padjaiban, annak minősége mögött pedig a ma pedagógusai, iskolái és az ő munkájuk, működésük törvényi és anyagi hátterét biztosító szabályozók, az állam intézkedései állnak. A kormány T/4476. számú, a nemzeti köznevelés ről szóló 2011. évi CXC. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat legtöbb eleme a szakképzési intézményrendszer átalakításának, fejlesztésének szabályozóit érinti, mely kérdésekről a szakképzési törvény bizottsági jelentései és az összegző módosító java slat vitája során már beszéltem. Természetesen a szakképesítések megszerzését biztosító új struktúrákban is szeretnénk, ha a nemzetiségi nevelés és oktatás helyet kapna azon intézményekben, ahol erre a törvényben meghatározott számú szülő, illetve tanuló r észéről igény jelentkezik. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény a 4. § 1. pontjában felsorolt alapfeladatok között az alábbiakat nevezi meg: a nemzetiség gimnáziumi neveléseoktatása, a nemzetiség szakközépiskolai neveléseoktatása, a nemze tiség szakiskolai neveléseoktatása. Megnyugtatásunkra szolgál, hogy a szakképzési rendszer tervezett átalakításával megőrizte az összhangot, a T/4476. számú törvényjavaslat 1. §a a köznevelési intézmények alapdokumentumaiban foglalt köznevelési feladatok között alapfeladatokként a nemzetiség szakgimnáziumi nevelésoktatása és a nemzetiség szakközépiskolai nevelésoktatása, a további nemzetiségi iskolák, kollégiumok mellett most is helyet kap. Továbbra sem került az alapfeladatok közé azonban a nemzetiségi pedagógiai szakmai szolgáltatás fogalomkör, amit bizottságunk már tavaly ősszel kért. Tudjuk, hogy a pedagógiai szakmai szolgáltatás jelenleg már az Oktatási Hivatal irányítása alá tartozik, minden bizonnyal a nemzetiségi pedagógiai szakmai szolgáltatás k érdése itt valamilyen szinten számunkra megnyugtatóan rendeződhet. A pedagógiai szakmai szolgáltatások nemzetiségi nevelésioktatási intézmények esetében nemzetiségek részére nevesített intézmények révén történő ellátása mellett azonban változatlanul vanna k érveink. A nemzetiségi nevelés jellemző sajátosságait a nemzetiségi szakemberek biztosabb szakmai hozzáértéssel kezelik, problémaérzékenységük, a nemzetiségi nevelés és oktatás melletti elkötelezettségük egyértelműen jobb. (22.40) E kérdé s, az Oktatási Hivatal szakértői, szaktanácsadói körének nemzetiségi kollégákkal való ellátása pillanatnyilag rendezhető lesz. A törvényjavaslat további paragrafusaihoz tartozó véleményünk, amint azt már korábban említettem, a szakképzési törvény vitája so rán elmondottakkal megegyező. Köszönöm a figyelmet. Hvala za pozornost. (Taps.)
