Országgyűlési Napló - 2014. évi őszi ülésszak
2014. november 24. hétfő (31. szám) - Teleki László (MSZP) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Miért csökkennek jövőre közel százmillió forinttal a jelnyelvi tolmácsolásra fordított állami pénzek?” címmel - ELNÖK: - TELEKI LÁSZLÓ (MSZP):
2331 Leszögezhetjük, hogy a munkaerőpiac elvárásainak megfelelő szakemberképzés az elmél eti és a gyakorlati képzést azonos fontossággal kezelő duális felsőoktatási képzési rendszer megteremtésével érhető el leginkább. Már csak azért is, mert a duális felsőoktatás a felsőoktatási intézmények és az érintett iparvállalatok együttműködésén alapul ó, gyakorlatorientált képzés. Ez a képzési forma a minőségi elméleti tudás mellett gyakorlati tapasztalatokkal, a szükséges kompetenciákkal és készségekkel rendelkező fiatal szakemberek képzését szolgálja. (16.40) Az oktatási időbeosztás a hagyomá nyos nappali képzéshez képest fokozottabb, gyakorlatilag a főállású munkaviszonnyal azonos. A duális képzés biztosítja a diákok számára azt, hogy az iskola befejezése után gyakorlatilag átmenet nélkül teljes értékű munkavállalóként hasznosíthassák szakisme reteiket. A duális képzés révén a hallgatók a helyszínen, az életben ismerhetik meg a legkorszerűbb módszereket, eljárásokat, termékeket és technológiákat, folyamatokat, szervezeti működést, valamint a diplomamunkát, a szakdolgozatot is a valós élet problé máiról készítik el. E képzési rendszer segítségével olyan munkaerő kerül ki a felsőoktatásból, amely azonnal, több hónapos vagy éves továbbképzés és további anyagi ráfordítás, gyakorlati idő nélkül képes belépni a munka világába. A hazai felsőoktatási duál is képzési modell németországi példákon alapszik, Németországban az 1970es években indultak a duális képzések a felsőoktatásban, és azóta is hozzájárulnak Németország gazdasági fejlődéséhez. (Móring József Attilát a jegyzői székben Földi László váltja fe l.) A duális képzéseken végző hallgatók 85 százaléka ugyanis munkaszerződéssel fejezi be a tanulmányait. Az eddigi magyar duális képzések esetében ez a szám 95 százalékos, a lemorzsolódás tehát elenyésző. A fenti példák nyomán az EMMI idén júniusban a duál is képzési forma nevesítéséről rendelkezett a felsőoktatási törvényben. Ez meg is történt a parlamenti jóváhagyással, és a jogszabály mondja ki, hogy duális képzési forma indítható a magyar felsőoktatásban (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az idő leteltét.), és szeptember 1je lesz az első hivatalosan induló képzéseknek az időpontja. Köszönöm szépen. Teleki László (MSZP) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Miért csökkennek jövőre közel százmillió forinttal a jelnyelvi tolmácsolásra fordított állami pénzek?” címmel ELNÖK : Köszönöm szépen, államtitkár úr. Teleki László képviselő úr, az MSZP képviselője, kérdést kíván feltenni az emberi erőforrások miniszterének: „Miért csökkennek jövőre közel százmi llió forinttal a jelnyelvi tolmácsolásra fordított állami pénzek?” címmel. Teleki László képviselő urat illeti a szó, parancsoljon! TELEKI LÁSZLÓ ( MSZP ): Köszönöm szépen. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Országgyűlés! A jövő évi költségvetés áttekintése során a zt tapasztalhatjuk, hogy a nagyarányú szociáliskiadáscsökkentés jelentős mértékben érinti a jelnyelvi tolmácsszolgáltatás és az elemi látásrehabilitációs támogatásokat is. Ŕ kormányzat társadalommal szembeni érzéketlensége most közvetetten is sújtja ŕ jel nyelven kommunikálókat,
