Országgyűlési Napló - 2013. évi tavaszi ülésszak
2013. május 23 (281. szám) - Az oktatás szabályozására vonatkozó egyes törvények módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (Lezsák Sándor): - DR. HOFFMANN RÓZSA, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára, a napirendi pont előadója:
4313 A nemzeti felsőoktatási törvényre vonatkozó módosítás pontosítj a a szenátus jogköreit, pontosítja a képzési szerkezetre, a munkarendre vonatkozó részletszabályokat, a Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság, a MAB működésére vonatkozó szabályokat. A Magyar Tudományos Akadémiáról szóló 1994. évi XL. törvény módosí tása egyrészt az MTA által folyósított ellátások, tiszteletdíjak felfüggesztésével kapcsolatos szabályozás pontosítását szolgálja. A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény módosítása jogtechnikai pontosítás miatt szükséges a személyi jövedelemadó meghatározott részének az adózó rendelkezése szerinti közcélú felhasználásáról szóló 1996os törvény, valamint az országos tudományos kutatási alapprogramról, az OTKAról szóló 1997es törvény módosításához hasonlóan. A személyi jövedelemadór ól szóló 1996. évi törvény módosítása a nemzeti felsőoktatási törvény felhatalmazása alapján létrejött, a hallgatókat segítő ösztöndíjak nevesítésével teremti meg azok adómentesítését. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Expozémban ezekre kívántam felhívni a figyelmet, ezt tartalmazzák a törvényi módosítások. Köszönöm szépen a figyelmüket. (Szórványos taps a kormánypárti sorokból.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm szépen, államtitkár úr. Most megadom a szót Hoffmann Rózsa államtitkár asszonynak, az Emberi Erőfo rrások Minisztériuma államtitkárának. DR. HOFFMANN RÓZSA , az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára, a napirendi pont előadója : Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Ház! Az oktatás szabályozására vonatkozó egyes törvények módosításáról szóló törvé nyjavaslatnak két paragrafus erejéig része a köznevelési törvényt érintő módosítás is, annak érdekében, hogy azt a célt végre elérjük, amit régóta dédelgetünk a kormányzat teljes támogatásával, hogy az állami intézményekben dolgozó pedagógusok megalkothass ák a Magyar Pedagógus Kart. Ezzel az akcióval talán az utolsó puzzlekép is a helyére kerül a nagy kirakós játékban, és ez a nagy puzzle a pedagóguspolitikánkat szimbolizálja. Európaszerte minden ország a pedagóguspolitikája és a pedagógusképzés megújítás án dolgozik, így mi is három évvel ezelőtt hozzákezdtünk. Legutóbb mind az Európa Tanács által rendezett európai szintű miniszteri találkozón, mind az Európai Unió miniszteri tanácsában volt módom elmondani azokat az elemeket, amelyeket mi a pedagógusok mi nőségi javítása érdekében teszünk. Elmondhatom, hogy nagy érdeklődés és tetszés fogadta ezeket a bejelentéseket, több miniszter jelezte a konkrétabb konzultáció szándékát, amely a közeli félévben meg is fog valósulni. Miért cél a pedagóguspolitika, miért c él a pedagógusok minőségének javítása? Azért, mert a köznevelési rendszer eredményességét, színvonalát, minőségét javítani csak úgy lehet, hogyha ebben a pedagógusok érdekeltek, hogyha a magyar társadalom pótolja azt a sok évtizedes elmaradását, amely a pe dagógusok felemelése érdekében régóta szükséges volt. Ezért a cél tehát a minőség javítása, a pedagógusok társadalmi megbecsültségének, presztízsének növelése, a pedagóguspálya kiszámíthatósága, a pedagógusokkal mint partnerekkel folytatott rendszeres komm unikáció és párbeszéd biztosítása, és mindezt felölelve a köznevelés rendszerének mint a közjó szolgálatának a meghatározása, nem titkoltan, szemben a korábbi oktatáspolitikai irányzattal, amely az oktatást piaci értelemben vett szolgáltatásként értelmezte . Itt ezt az ellentétpárt, hogy szolgáltatáse az oktatásügy, vagy a köznevelés, a közjó szolgálatába állított közfeladat, a patkó különböző oldalán ülő politikai erők másképp és másképp látják. Ez a magyarázata, hogy ezt a mostani előterjesztést is ambiva lensen vagy éppen kritikával fogadták azok, akik a szolgáltató oktatásügyben hisznek. Mi nem ebben hiszünk. Közjót szolgál az oktatásügy, mégpedig az állampolgárok megbízásából.
