Országgyűlési Napló - 2011. évi téli rendkívüli ülésszak
2011. december 19 (156. szám) - A nemzeti köznevelésről szóló törvényjavaslat záróvitája és zárószavazása - ELNÖK (Lezsák Sándor): - GÚR NÁNDOR (MSZP): - ELNÖK (Lezsák Sándor): - KONTUR PÁL (Fidesz): - ELNÖK (Lezsák Sándor): - BALCZÓ ZOLTÁN (Jobbik):
336 De egyet hadd tegyek hozzá: nagyon sok kérdés végül is ebben a közoktatási törvényben nem dőlt el, a Nemzeti alaptanterv, a tantervek fogják eldönteni. Ebben a kérdésben mi pozitívan állunk az előterjesztéshez, más ok miatt nem támogatjuk. S nagyon bízom benne, hogy az erkölcstant nem Heller Ágnesre fogják bízni, hogy ő alkossa meg. Köszönöm s zépen. (Taps a Jobbik és a kormánypártok soraiban.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm szépen. Kettő perc, Gúr Nándor képviselő úr, MSZP. (Zaj.) GÚR NÁNDOR (MSZP) : Nagy öröm ez! Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Egy alapvetést szeretnék mondani, é s az alapvetésen túl még egy megjegyzésem lenne. Én úgy látom - nem kell, hogy önök is így lássák , alapvető hiba az, hogy a tankötelezettséget 18 évről 1617 évre redukálják a szándékok tekintetében. Ezt alapvető hibának tartom, mert az élet már bebizony ította, csak utána kellene olvasniuk, hogy hol okoz ez problémát alapvetően. Megint csak azt mondhatom, hogy ott okoz problémát, ahol a hátrányos helyzet meg a hátrányos helyzetbe szorulás felüti a fejét. (Derültség.) Ott van a legtö bb esetben az, hogy nem sikerül esetleg 15 vagy 16 éves életkor eléréséig befejezni az általános iskolát. Azoknál a fiataloknál, akiknek nem sikerül befejezni, és a tankötelezettséget önök szűkítik, az esélyt veszik el attól, hogy a későbbiekben ezek a fiú k, lányok, ezek a fiatalok szakmát tudjanak tanulni. Azt pedig önök is tudják nagyon jól, hogy az élő munkaerőpiacon akinek nincs szakmai képesítése, az szinte nem tud elhelyezkedni. 22 százalék, csak azért, hogy segítsek a későbbi gondolkodásuk tekintetéb en azoknak az aránya, akik szakmai képesítés nélkül tudnak elhelyezkedni. 6667 százalék azoknak, akiknek van szakmájuk és el tudnak helyezkedni. A tankötelezettség tehát ilyen értelemben mértékadó módon befolyással van arra, hogy a későbbiekben normálisan tudjae élni valaki az életét, talále munkalehetőséget vagy nem. Az alapvetés ennyi, a másikat majd később. Köszönöm szépen. ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm szépen, képviselő úr. Kettő perc, Kontur Pál, Fidesz! KONTUR PÁL (Fidesz) : Köszönöm a szót, elnök úr. Nem szándékoztam szólni, de megvártam, hogy utoljára és hányadszor még elő fogják hozni, hogy 16 éves kor után ne legyen tovább iskolaköteles a gyerek. Kérem szépen, egy 25 fős osztályban van egy ilyen túlkoros gyerek. Csak őneki van joga? Csak őneki lehet joga? Annak a másik 24 gyereknek a tanuláshoz való joga - mert azt teszi tönkre - nincs meg? A pedagógusnak nem lehet joga, azt el lehet verni? Csak ezt akartam kérdezni. És ott van a Hídprogram, és ezek a gyerekek nem kerülnek a semmibe, hanem a Hí dprogram segítségével tudnak továbbtanulni, szakmához jutni és érvényesülni, és a munka frontján lehet nekik fejlődni. Köszönöm szépen a szót, elnök úr. (Taps a kormánypártok soraiban.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm szépen. Kettő perc, Balczó Zoltán ké pviselő úr, Jobbik. BALCZÓ ZOLTÁN (Jobbik) : Elnök Úr! Nagyon rövid leszek, mert tudom, hogy most ajánlási pontot közvetve kereshetnék. De itt bizonyos erényeiről és támogatásáról szóltam ennek a javaslatnak, mégis fél percben hadd mondjam el, miért nem tám ogatjuk, milyen két fő irány miatt. Államtitkár asszony elmondta a kormányprogram vitájában, hogy igazából a jövő és a fiatalok iránti felelősséget azon lehet lemérni, hogy hogyan becsüli meg a pedagógusokat egy társadalom, majd a Magyar Hírlapban úgy nyil atkozott, hogy ehhez a pedagóguspályamodellhez nincs olyan, hogy ne legyen pénz. Sajnálatos módon a gazdasági helyzet miatt, amitől függővé tették e modell
