Országgyűlési Napló - 2011. évi téli rendkívüli ülésszak
2011. december 19 (156. szám) - A nemzeti köznevelésről szóló törvényjavaslat záróvitája és zárószavazása - ELNÖK (Lezsák Sándor): - OSZTOLYKÁN ÁGNES (LMP): - ELNÖK (Lezsák Sándor): - BALCZÓ ZOLTÁN (Jobbik):
335 és készítenek, am ellyel lehetővé teszik, hogy ezzel a külön, ha tetszik, pozitív diszkriminációval egy év után ezt lehetővé tegyék? Előfordule, hogy valaki a hat általános iskolai évfolyamot a 15. életévére végzi el, sajnos így halad? Sajnos előfordul. (2.30) Ebben az ese tben megint az a kérdés, hogy velük mi legyen. Akkor csináljunk olyan szakképző iskolákat, ahol általános iskolát nem végzett, arra alkalmatlanok bekerülnek? Miért nem az a jó megoldás, ha külön törődéssel, akár kis csoportban, képességfejlesztéssel, plusz egy évvel akarjuk azt elérni, hogy végre utána alkalmas legyen ennek a szakmának az elsajátítására? Számomra a felzárkóztató osztály is ez lett volna, ami valamiért kikerült. Miért nem fogadják el azt, hogy - bár a szegregáció negatív szó - van felzárkózt atás azért, hogy integrálható legyen azzal a plusz egy évvel, amit adott esetben ráfordít a társadalom? (Taps a Jobbik és a kormánypártok soraiban.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm szépen. Kettő perc, Osztolykán Ágnes képviselő asszony. OSZTOLYKÁN ÁGNES (L MP) : Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Azt gondolom, muszáj reagálnom, ha már meg lettem szólítva. (Zaj.) Ha képviselő úr kicsit utánanéz vagy beszél néhány olyan pedagógussal, akik részt vettek ilyen gyerekek oktatásában, akkor ön is nagyon jól tudja, ha a nyolc általános iskola elvégzése után van egy évük arra, hogy kis csoportban nyolc gyerek kérésére ugyanabban az iskolában maradva, ahol úgy fejezték be az általános iskolát, hogy komoly részképességzavarokkal, írásolvasási problémákkal, nincs az a taná r ma Magyarországon, aki ezeket a gyerekeket egy év alatt fel tudja hozni olyan szintre, hogy bármilyen iskolában tovább tudjanak tanulni. Megvan a megoldás, erre is adtunk be módosító javaslatot. Módosító javaslatunk arra irányul, hogy a Hídprogramot ki kell terjeszteni az általános iskola nyolc évfolyamára, és azokat a gyerekeket, akik arra rászorulnak, akik lassabban haladnak, a nyolc év alatt mindennap fejlesztőpedagógusokkal, iskolapszichológusokkal kell segíteni a napi munka folyamán, a napi rendes i skolamenetben. Köszönöm szépen. (Taps az LMP soraiban.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm szépen. Kétperces hozzászólások következnek. Balczó Zoltán képviselő úr, Jobbik! BALCZÓ ZOLTÁN (Jobbik) : Köszönöm. Tényleg nem akarom hosszan folytatni ezt a vitát, mer t ebből az derül ki, hogy nem is alakulhat ki olyan helyzet, hogy valaki 15 éves korára valamilyen ok miatt csak a hatodik általánosig jut el, mert az mindenképpen az iskola hibája, mert nem tudja menet közben nagyon nagy ráfordítással úgy megoldani. Erre azt tudom mondani, hogy minden ilyen törődés külön foglalkozással együtt, az egész napos oktatás - amivel csak részben értünk egyet - pont azt a célt szolgálná, hogy a hátrányos helyzetű gyerekeket a délutáni foglalkozáson valamilyen módon ehhez hozzá tudj ák segíteni. De ha mégse jön el az eredmény, akkor van szükség a Hídprogramra. S még néhány szót arról a módosítóról, amit ön teljes egészében ki akar venni, meg fakultatívvá tenni. Az szerepelt, hogy hit- és vallásoktatás, ehelyett az előterjesztő azt ír ja, hogy hit- és erkölcstan. Ön nyilván azt mondja, hogy ez legfeljebb fakultatívan legyen. Én meg azért fogadom el, hogy a hit- és vallástan helyett hit- és erkölcstan legyen, mert tudomásul veszem, bármennyire szeretném, meg azt mondjuk, hogy keresztény értékrendű ország vagyunk, hogy lehetőleg minél többen hittanoktatásban vegyenek részt. De aki ezt nem akarja választani, annak legyen lehetősége erkölcstanoktatásra.
