Országgyűlési napló - 2008. évi tavaszi ülésszak
2008. március 11 (130. szám) - Beszámoló a magyar tudomány helyzetéről 2003-2004; beszámoló a magyar tudomány helyzetéről 2005-2006, valamint a magyar tudomány helyzetéről 2003-2004. és a magyar tudomány helyzetéről 2005-2006. szóló beszámolók elfogadásáról szóló országgyűlési hatá... - ELNÖK (Mandur László): - TATAI-TÓTH ANDRÁS (MSZP):
980 Tisztelt akadémiai Elnök Úr! Végezetül polgármestertársaim nevében is szeretnék köszönetet mondani a Magyar Tudományos Akadémiának, hogy az Akadémián folyó stratégiai kutatási programok összefoglalóinak egy jelentős részét számunkra is hozzáférhetővé tették. Tudomásom van arról, hogy számos település döntéshozói számára nyújtottak segítséget az Akadémiának a “Magyarország az ezredfordulón” címmel kiadott sorozat által felölelt kutatási te rületek összefoglaló monográfiái. Külön említést érdemel a VAHAVAprogram megalapozottsága, amelynek köszönhetően hamarosan ötpárti egyetértéssel megszülethet az ország nemzeti éghajlatváltozási stratégiája. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Tisztelt akadé miai Elnök Úr! Köszönöm a magam, városom és polgármestertársaim nevében is az Akadémia elmúlt években végzett munkáját, és köszönjük azokat a hasznos kutatási összefoglalókat, amelyeket nagyon sokan Magyarország nagyobb és kisebb településein is igyekeztek beépíteni a napi gyakorlati munkába és a jövőtervezésbe. Köszönöm szépen, hogy türelemmel meghallgattak. (Taps az ellenzék soraiban.) ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm szépen, képviselő úr. Felszólalásra jelentkezett TataiTóth András, az MSZP képviselője. Öné a szó, képviselő úr. Parancsoljon! TATAITÓTH ANDRÁS (MSZP) : Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! Tisztelt akadémiai Elnök Úr! Azért kértem szót, hogy a napirenden lévő beszámolóhoz - négy évet ölel át ez a beszámoló , a magyar tudomány h elyzetéről szóló beszámolóhoz és az elnök úr szóbeli előadásához néhány megjegyzést fűzzek. Az első megjegyzésem arra vonatkozik, ami áthatja az írásban benyújtott beszámolót is, és az elnök úr előadását is áthatotta, nevezetesen, hogy komplex rendszerként értékeli a magyar tudomány különböző területeit, az alap- és alkalmazott kutatásokat, a kutatásfejlesztést, az innovációt. A beszámolási időszakban újonnan létrehozott innovációs alap működésével a beszámoló szerves részeként foglalkozik, és ami számomra igazán nem elhanyagolható, hogy a magyar közoktatást és felsőoktatást is mint a szellemi tőke termelésének egyenértékű partnerét tekinti a Tudományos Akadémia, hiszen ahhoz, hogy a tudományos munkát végzők utánpótlása, a tudósképzés eredményes legyen - ah ogy az elnök úr elmondta , valóban színvonalas közoktatásra és színvonalas felsőoktatásra van szükség. A második megjegyzésem arra a vitára, arra az ügyre vonatkozik, amikor az Akadémiát különböző nyilvánossági fórumokon támadások érték. Akkor az MSZPfra kció az Akadémia harmadik elnökének, Eötvös Józsefnek az útmutatásai alapján járt el. Eötvös József azt mondta, hogy: “Haladni csak úgy lehet, ha míg egyik lábunkkal előrelépünk, a másikat helyén hagyjuk. Ez az első törvénye minden haladásnak, mely szintúg y áll, ha nagy államok s egész népek, mint ha csak egyes emberek haladását tekintjük.” Ebben az eötvösi üzenetben láttuk a feladatunkat, nevezetesen, ragaszkodni az Akadémia által képviselt értékekhez, az Akadémia által felmutatott valódi tudáshoz, ugyanak kor azt is értéknek tekintjük, amiről Eötvös szól, hogy miközben ragaszkodunk a hagyományainkhoz, egyik lábunkkal a talajon maradunk, de a másikkal lépünk előre. Tehát a mi támogatásunk arra vonatkozott, hogy az értékmegőrzés mellett szüksé g van a megújulásra, és örömmel üdvözöltük az Akadémiának azt a szándékát, amely a reformra vonatkozott. Az elmúlt tíztizenöt év tapasztalatai alapján erőteljes megújulási folyamat indult el, amit frakciónk támogatott, és talán az utóbbi időben mintha lel assult volna egy kicsit ez a folyamat. Ebben továbbra is az MSZPfrakció nevében felajánlom az együttműködésünket, tiszteletben tartva természetesen az Akadémia autonómiáját, ugyanakkor, ha törvényi változásokra van szükség, ha a hatályos törvények akadály ozzák a jó megoldások megtalálását, bevezetését, akkor, ahogy eddig is tettük, ezután is a támogatásunkról biztosítjuk. Visszatérve egy gondolat erejéig - ez a harmadik megjegyzésem - a minőségi oktatás kérdéskörére, ahogy az Akadémián tartott ülésünkön, i tt is felvetem azt a kérdést, hogy a közoktatás
