Országgyűlési napló - 2008. évi tavaszi ülésszak
2008. április 15 (138. szám) - „Munka - tudás - tulajdon” címmel politikai vita - ELNÖK (Lezsák Sándor): - TÓTH TIBORNÉ DR., az MSZP képviselőcsoportja részéről:
1607 emberek, akik az átképzésben ré szt vettek, amikor kijönnek az intézményből, akkor olyan tudással rendelkezzenek, amely a munkaerőpiacon használható, versenyképes tudást biztosít számukra. Tisztelt Hölgyeim és Uraim! Tisztelt Képviselőtársaim! Út a munká hoz - a baloldali kormányzás egyik alapja, azt gondolom, a társadalom alapja a munka, és természetesen a társadalom egy másik alapja is fontos, amelyről képviselőtársnőm, Tóth Tiborné fog beszélni, a tudás. Köszönöm, hogy meghallgattak. (Taps a kormánypárt ok padsoraiban.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm, képviselő úr. Megadom a szót Tóth Tiborné képviselő asszonynak. TÓTH TIBORNÉ DR. , az MSZP képviselőcsoportja részéről: Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Elnök Úr! Miniszterelnök Úr! Képviselőtársaim! Az “ Új tudás” program soha nem látott lehetőséget nyit a közoktatás fejlesztése előtt, és biztosít 34 évre előrelátóan anyagi forrásokat is biztosítva azokhoz az elképzelésekhez, amelyeket Magyarország okos, vezető tudósai, kutatói dolgoztak ki, majd az Oktat ási Minisztérium és szakmai szervezetek javaslataival kiegészülve most egy keretprogram formájában bocsátunk társadalmi vitára. Rendkívül fontos az, hogy társadalmi vitára bocsátjuk ezt a programot, hisz tudnunk kell, hogy kik azok, akik el tudják fogadni, illetve jobbító javaslataikkal megpróbálják pontosítani ezt a programot. Az “Új tudás” program legfontosabb értékeire szeretném felhívni tisztelt képviselőtársaim és a nézők figyelmét, hisz az értékek között szerepel az az esélynövelő szándék, amely a mag yar közoktatás fejlesztésében szinte egyedülálló. Szeretnénk minden magyar gyereknek egyenlő esélyt biztosítani az oktatáshoz, a tudáshoz, szülessen akár egy egyszerű cigány családban, kis tanyai településen vagy városi körülmények között értelmiségi hátté rrel, akár gazdag család gyermekeként. Minden egyes magyar gyereknek az esélynövelés lehetőségét kell hogy biztosítsa ez a program. Nézzük csak, mitől is “Új tudás” program ez! Nem mintha a régi tudás nem lenne jó tudás, amelyet az iskolarendszerünk közvet ített a gyerekek felé. Ez a tudás más tudás volt, a kor mást követelt az iskolarendszertől. A XXI. században praktikus, gyakorlatorientált tudásra van szüksége a magyar gyermekeknek, fiataloknak és felnőtteknek, nem csak lexikális tudásra, amelyre az eddig iekben a magyar iskolarendszer épített, és kiváló eredményeket ért el Európa- és világviszonylatban is az úgynevezett tanulmányi versenyeken. A most kívánatos tudás gyakorlati, használható, gyakorlatban hasznosítható tudást jelent. A gyakorlatorientáltság tehát, a használhatóság fontos szemponttá vált. Alapja az új tudásnak az úgynevezett kompetenciaépítés. A gyerekek alapkészségeit kell biztossá tenni az anyanyelvi tudásban, szövegértésben ahhoz, hogy tanulni tudjanak, amely egy élethosszig tartó tanulási folyamatot alapoz meg. Mérnünk kell, követnünk és fejlesztenünk a matematikai kompetenciákat, amely a mindennapi életünk egyik kísérője a jelenben, és egyre inkább az lesz. De számítunk arra, hogy a szociális kompetenciák, a szervezési kompetenciák ismeret e is rendkívül fontos például a társadalom közösségszervezésében, egyegy intézményen belüli együttműködésben. A gyereknek a munkahelyén együtt kell tudni dolgozni, és közösen kell előrevinni az intézményt a céljai felé. Ezek a kompetenciák tehát kiépítend ők már az iskolarendszeren belül. Beszélhetnék itt akár a természettudományos kompetenciáról is, amely mai világunk egyik fontos alkotóeleme, amely felé a kompetenciaépítés folyamata el fog mozdulni. A legfontosabb azonban, hogy az anyanyelv ismeretével a tanulási képességet kiépítsük minden egyes magyar gyerekben, és fenn tudjuk ezt tartani az élethosszig tartó tanuláshoz. A tanulási képesség egyfajta motiváltsággal kell hogy párosuljon, hisz a tanulás egy aktív folyamat, amelyben a résztvevő aktivitása né lkülözhetetlen. Kiváló példát láttunk erre, nemrégiben Nagykanizsán járt az oktatási munkacsoport, ahol a Bogdán János Közösségi Ház oktatási programjával ismerkedhettünk meg. Ez egy cigány közösségi program. 15 éve van módomban figyelni ennek az oktatási építkezésnek a folyamatát, és most láthattuk az eredményeit. Olyan általános iskolai, középiskolai és főiskolai képzést nyújt ez az oktatási program a cigány fiataloknak,
