Országgyűlési napló - 2008. évi tavaszi ülésszak
2008. február 12 (122. szám) - Az ülésnap megnyitása - Napirenden kívüli felszólalók: - ELNÖK (dr. Áder János): - LEZSÁK SÁNDOR (Fidesz):
151 helyzetű gyerekeket? Az majd jó lesz nekik? Ha majd külön isko lába rakjuk a hátrányos helyzetű gyerekeket, ha külön iskolában lesznek a problémás gyerekek, ha külön iskolában lesznek a roma gyerekek, az jó lesz nekik? Az megoldja a problémát? Vagy éppen ellenkezőleg: az ilyen iskolák, ezek az iskolák lesznek aztán az ok, ahonnan használható tudás nélkül kerülnek ki a diákok, anélkül kerülnek ki a diákok, hogy lenne ismeretük arról, hogy milyen a többségi társadalom, anélkül kerülnek ki a diákok, hogy esélyük lenne a célra, a valódi társadalmi integrációra; mert az okta tási integráció valóban eszköz, képviselő asszony, ahogy ön mondja. Az oktatási integráció eszköz, és nem cél. A cél a társadalmi integráció. A cél az, hogy minden gyerek esélyt és lehetőséget kapjon a közoktatásban. Tudjuk, hogy ez nem könnyű. Azoknak az országoknak, akik ezen a területen 203040 évvel előttünk vannak, ma is rengeteg vitájuk van, de vannak eredményeik is, és ezek az eredmények azt mutatják, hogy egy hátrányos helyzetű társadalmi csoport integrálásának, a társadalomban való esély megkapásá nak egyetlen útja egy integráló és szakmailag jól felkészült oktatási rendszer. Sokan vannak az integráció bírálói, néha kényelemből, néha megszokásból, néha politikusok népszerűséghajhászásból, az előítéletekre való rájátszásból, de bizony a szakmai érve k olyan színvonalúak, mintha valaki azért bírálná a gépkocsikat ma, mert nagyon sokat kell kurblizni őket. (9.30) Persze, kezdetben minden új elképzelésnél vannak nehézségek, de az a feladat és az a mi közös dolgunk, hogy jobb megoldásokat találjunk a tapa sztalatok alapján. Én is járom az iskolákat, képviselő asszony, nem csak ön, és nekem az a tapasztalatom, hogy nagyon sok helyen úgy érzik a pedagógusok - azok a pedagógusok, akik nagyon nehéz helyzetben, hátrányos helyzetű gyerekekkel, hátrányos helyzetű térségekben dolgoznak , hogy végre eszközt és lehetőséget kapnak az integrált pedagógiai módszerrel arra, hogy eredményesek és sikeresek legyenek. Mert ők is sikeresek szeretnének lenni, ők is sikeressé szeretnék tenni a tanítványaikat, nem csak az elit i skolák tanárai. Tisztelt Képviselő Asszony! Az a kutatás, amit ön említett, és amelyből annak idején az egyik napilap szemezgetett, mint említettem, a mentalitásról szólt. Arról szólt, hogy az integrációs programok sikeréhez elengedhetetlen az, hogy olyan társadalmi környezet alakuljon ki, amelyik minden diákot értékesnek tekint, olyan iskolai kultúra alakuljon ki, amelyik minden diákért meg akar küzdeni. Azt gondolom, nekünk politikusként az a dolgunk, hogy segítsük és támogassuk ezt a szemléletváltást. Kö szönöm szépen, elnök úr. (Taps az MSZP soraiban.) ELNÖK (dr. Áder János) : Ugyancsak napirend előtti felszólalásra jelentkezett Lezsák Sándor frakcióvezetőhelyettes úr, a Fideszfrakcióból. LEZSÁK SÁNDOR (Fidesz) : Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Ország gyűlés! Államtitkár Urak! Jómagam az elmúlt két évtizedben nagyon sok találkozót, konferenciát, tanácskozást szerveztem, vezettem, de talán most szombaton fordult elő velem először, hogy nem zártam le, nem zártam be, hanem elnapoltam, szünetet rendeltem el ; bízom abban, hogy nem viharszünetet. Itt a főrendiház termében az Élőlánc a kisiskolákért mozgalom keretében szerveztünk egy konferenciát, amelyről az ország minden részéből több százan érkeztek, több száz település képviseltette magát, iskolaigazgatók, tanítók, pedagógusok, tanárok, lelkészek, plébánosok, alapítványok és egyesületek képviselői, szülők, valamint a szakma jelentős képviselői tisztelték meg ezt a jeles konferenciát, ahol 25 felszólalás hangzott el, köztük megrendítő vallomások, s a féltés, az aggodalom is megszólalt szakmailag is fölkészült szociológusoktól kezdve pedagógusokon át országgyűlési képviselők előadásaiban. Szili Katalin házelnök asszony többek között arról beszélt, hogy az állam nem vonulhat ki a közoktatásból, az egészségügyből , Bábel Balázs, KalocsaKecskemét érseke pedig a templomról és az iskoláról beszélt, annak népességmegtartó és képességmegtartó erejéről. Ajánlások is
