Országgyűlési napló - 2007. évi őszi ülésszak
2007. november 13 (109. szám) - A Magyar Köztársaság 2008. évi költségvetéséről szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (Lezsák Sándor): - VINCZE LÁSZLÓ (Fidesz): - ELNÖK (Lezsák Sándor): - TATAI-TÓTH ANDRÁS (MSZP):
2981 történt. Az önkormányzatoknak helyt kellett állni ezen a területen. Azután 2007 más vonatkozású lett, de most megint oda j utunk vissza, hogy még folynak a tárgyalások, van egy 40 milliárdos keret, és arról beszélünk, hogy hátha a tárgyalások másként alakulnak, és akkor majd valami lesz. Nincs még bent olyan módosító javaslat, amely biztonsággal ezt a keretet az önkormányzatok számára rendezni tudná, tehát finanszírozási lehetőséget biztosítana. A másik a művészetoktatással kapcsolatos keret. Azt gondolom, megalázó egy önkormányzat számára, hogy úgy tervezzen nyugodtan egy költségvetési évben, hogy számoljon azokkal a normatívá kkal, amelyeket önök biztosítanak ennek a költségvetésnek a keretein belül, és esetleg majd pályázati úton kapnak bizonyos összeget. És ha nem kapnak? Hogy lehet így nyugodtan tervezni? Azt hiszem, ez valamennyi önkormányzat számára megalázó, és problémát jelent majd a tervezés során. Köszönöm szépen. ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm. Megadom a szót Vincze László képviselő úrnak. VINCZE LÁSZLÓ (Fidesz) : Köszönöm a szót. Tisztelt Ház! Kedves Képviselőtársaim! Én is a művészeti oktatás fejezeté hez szeretnék hozzátenni néhány gondolatot. Az imént elhangzott, és ne sikkadjanak el ezek a számok, 105 ezerről 70 ezerre ment le az egyéni képzésben a támogatás, a csoportos képzésnél 40 ezerről 25 ezerre. És van egy pályázati keret, amit majd vagy el le het érni, vagy nem. Lehet törekedni arra, hogy el tudják érni a művészeti iskolák ezt a pályázati pénzösszeget, viszont olyan módon lett kitalálva a minősítés módja, hogy az hajmeresztő. Gyakorlatilag egymásnak minősítenek az intézmények. Na már most, az i ntézmények egy picit abban érdekeltek, hogy ellenérdekeltek legyenek, márpedig az ilyenfajta minősítés objektivitását a legjobb szándék mellett is meg lehet kérdőjelezni. A dolog másik része, hogy az előírásokkal olyan akadályokat gördítenek a művészeti is kolák oktatói gárdája elé, ami oly módon leszűkíti a szakmaiság vonatkozásában a lehetőséget, hogy az szintén hajmeresztő. És ez nem riogatás. Mondok egy példát. Egy kiváló, nívódíjas néptánccsoportot több évtizede vezető, mivel valamiféle pluszpapírja nin cs meg, nem taníthat, akár óvodás csoportban sem. Mert ez ki van mondva ezek mögött a pályázatok mögött, és mindenféle támogatás ennek függvénye. Nem igazán jó, hogy ebbe az irányba fogunk elmozdulni. De akár egy iparművész, mondjuk, keramikus vagy egy faz ekas nem okíthat óvodában, általános iskola alsó vagy felső tagozatában sem művészetet, mert elvárják, hogy valaki, nem tudom, milyen művész jöjjön le esetleg Budapestről X. faluba vagy Y. városba. Végtelenül leszűkül a pálya, és ez nagy baj. Köszönöm szép en. ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm, Vincze képviselő úr. Két percre TataiTóth András képviselő urat illeti a szó. TATAITÓTH ANDRÁS (MSZP) : Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! Felhívom képviselőtársaim figyelmét Botka Lajosné hozzászólására , amelyben képviselőcsoportunk nevében megfogalmazta, hogy a művészeti iskolák normatíváját a jelenleg is érvényes szinten, minimálisan 40 ezer és 105 ezer forintos szinten minősített iskolák esetében támogatjuk. Ehhez megfelelő módosító indítványokat nyúj tunk be. Azt kérem ellenzéki képviselőtársaimtól is, hogy majd a második körös szavazásokon támogassák ezeket az indítványokat. A művészeti iskolák minősítéséről nekem egészen más a tapasztalatom, mint Vincze képviselő úrnak. Az alapfokú művészeti oktatás egy sajátos oktatási forma, viszont iskolai rendszerű oktatás, ahol az oktatási törvény még az önök kormányzati időszakában, hosszú átmeneti idővel előírta az iskolában való tanításhoz szükséges képesítéseket. És ha ezt a művészeti nevelést művészeti
