Országgyűlési napló - 2007. évi tavaszi ülésszak
2007. május 29 (76. szám) - A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitásának folytatása - ELNÖK (dr. Áder János): - TATAI-TÓTH ANDRÁS (MSZP): - ELNÖK (dr. Áder János): - BABÁK MIHÁLY (Fidesz):
3451 A törvényjavaslat a korábbi elképzelésekhez képest éppen ezért tartalmaz erősebb garanciákat abból a szempontból, hogy nemcsak a nevelési tanácsadó végezheti e zt a tevékenységet, hanem végezheti erre felkészült intézmény, iskola is. Ennek ellenére, ha az a szándék, hogy oszlassuk el az attól való aggodalmat, hogy erről a területről is pénzt kíván kivonni a kormány, ezért trükközik a sajátos nevelési igényű tanul ókkal, akkor azt tudom mondani, hogy biztosan fogunk találni a módosító indítványokkal olyan megoldást, amelyik nem nyitja fel ezt a kaput, nem kelt felesleges aggodalmakat. De azt a helyzetet, hogy különbözik egy fogyatékkal élő diák esetében végzett fejl esztő munka, gyógypedagógiai munka és egy diszlexiás, integráltan nevelt gyerekkel végzett fejlesztő munka, amit ma is fejlesztő pedagógus végez nagyon gyakran, szerintem ennek fogunk olyan megoldást találni a törvényben, ami az érintetteket is megnyugtatj a, és jobb szakmai megoldást is eredményez. Hasonlóképpen gondolkozom az óvodai kérdésben is. Szerintem, ha a célban egyetértünk, akkor kell beszélgetnünk, hogy milyen törvényi és egyéb szabályokkal, fejlesztési forrásokkal tudjuk ennek a feltételeit megte remteni, mint ahogy az egységes iskoláknál, egységes intézménytípusoknál is meg kell gondolni, hogy az önkormányzati mozgástér bővítése és a szakmai szempontok esetleges sérülése milyen módon állítható egymással arányba, mikor éri meg egy változás, és miko r nem. Erre módunk lesz a részletes vitában és ma este is, hiszen gyerek még az idő, van alkalmunk, módunk beszélgetni még. Köszönöm szépen. ELNÖK (dr. Áder János) : Éppen csak belelendültünk, úgyhogy persze. TataiTóth András képviselő úr következik. TATAITÓTH ANDRÁS (MSZP) : Köszönöm a szót, elnök úr. Pánczél képviselő úr a beterjesztett törvényjavaslat egyik legfontosabb elemét nyitotta fel, a sajátos nevelési igényű gyerekek problémáját. Ahogy Arató államtitkár úr is utalt rá, az őszi vita óta - amikor g yakorlatilag fél év helyett másfél évre halasztottuk a változás bevezetését, éppen azért, mert érzékeltük, hogy nem jó az a megoldás, ami akkor kirajzolódott - dolgozunk ezen, és elmondhatom, hogy már a beterjesztés óta is előbbre jutottunk. Örülök, hogy e z tetszik képviselő úrnak, elmozdulásnak értékeli, de módosító javaslatokkal pontosítani fogjuk, hogy a sajátos nevelési igényű gyerekekért egyértelműen az iskola a felelős, ahol őt foglalkoztatják. Az iskola a most készülő szakvélemények alapján köteles a zt a fejlesztő foglalkozást megtartani, amit a szakértői bizottságok előírnak. Bevonhatja a nevelési tanácsadót ebbe a munkába, és abban az esetben a gyereket nem szabad mozgatni, nem szabad másik iskolába küldeni, ha a jelenlegi iskolája meg tudja oldani a szakértői véleményben előírt feladatokat. Tehát egy pontosításra kerül sor, és az őszi költségvetési törvényben pedig olyan megoldást szeretnénk adni erre, hogy a pénz jusson el az iskolába, amelyik a gyerekkel foglalkozik, de csak akkor, ha a foglalkozá sokat meg is tartják. Ezt a fejlesztő munkát a nevelési tanácsadók fogják szakmailag felügyelni, ellenőrizni. A cél az, hogy a gyerekekhez valóban eljusson az a foglalkozás, aminek a feltételeit az állami forrás biztosítani fogja. Köszönöm szépen. ELNÖK (d r. Áder János) : Babák Mihály képviselő úr következik. BABÁK MIHÁLY (Fidesz) : Köszönöm, elnök úr, a szót. Államtitkár Úr! Tisztelettel, alázattal bocsánatot kérek, de ellent kell önnek mondanom. Kérem, ne haragudjon rám, de úgy gondolom, hogy forráskivonásr ól van ismételten szó. És ezt az állításomat három ténnyel szeretném bizonyítani. Már korábban is lezüllesztették az állami normatívát, ugyanis 65 százalékon finanszírozzák az állami közoktatást. Gondolja végig, hogy 200 ezer forint/főt kell helyi adókból finanszírozni abban a kisvárosban ahhoz,
