Országgyűlési napló - 2006. évi őszi ülésszak
2006. november 27 (38. szám) - Egyes szakképzési és felnőttképzési tárgyú törvények módosításáról szóló törvényjavaslat részletes vitája - KUZMA LÁSZLÓ (KDNP): - ELNÖK (Lezsák Sándor): - GÚR NÁNDOR (MSZP):
2767 Köszönöm, képviselő úr. Megkérdezem, kíváne még fölszólalni valaki ebben a vitaszakaszban. (Nincs ilyen jelzés.) Mivel több felszólalót nem látok, nem jelentkezett senki, a részletes vita e szakaszát lezárom. Megnyitom a részletes vita második szakaszát az ajánlás 1430. pontjaira. Megkérdezem, kíváne valaki felszólalni ötperces időkertben. Igen, Kuzma László képviselő úré a szó. KUZMA LÁSZLÓ (KDNP) : Köszönöm a szót, elnö k úr. A munkaügyi központ egyébként ebben a szakaszban is előfordul, tehát úgy gondolom, talán megtehetem, hogy visszatérjek az előbb félbemaradt mondatomra, hogy a munkaügyi központ mint elnevezés prejudikál egyfajta intézményrendszerátalakítást, amit sz erettünk volna a törvényben vagy bennhagyni olyan formában, mint amilyen módon ez korábban is megvolt, vagy pedig egyértelműen célszerű ezt módosítani, de akkor nyíltan és világosan ki kell mondani, hogy a munkaügyi központok megszűnnek vagy nem szűnnek me g. Továbbá ehhez a szakaszhoz igazából értelmező módosításokat adtam be, illetve adtunk be. Többek között visszatérő helyeken fordul elő az intézményi akkreditáció, ez pedig a 19. ajánlási pontban fordul elő, ahol az akkreditációs eljárás feltételeit szabj a meg. Az akkreditációs eljárásnak vannak ugyan feltételei, de egy túlzott, fokozó elnevezés megint csak talán nyelvhelyességinek tűnik, de azért némileg tartalmi kérdés, hogy vagy feltételei vannak az akkreditációnak, vagy nincsenek feltételei; most az al apfeltétel igazából értelmezhetetlen. Ennél sokkal lényegesebb és hangsúlyosabb módosító javaslat, amihez reményeim szerint kormánypárti képviselőtársaink támogatásával bizottsági módosító indítványt is talán sikerül beadni, ez pedig a 20. ajánlási pont. A 20. ajánlási pontban arra tesz kísérletet néhány képviselőtársam, hogy az akkreditációs eljárásra az iskolarendszerben képző intézmények számára valamilyen egyszerűsített eljárás keretében kerülhessen sor, amit igazából nagyon fontosnak tartok és támogata ndó célnak tekintek, hiszen ha valaki teljes időben - és itt szeretném idecitálni, ugyan magyar fordításban az angolszász elnevezést, ugye, miszerint teljes idejű képzésnek nevezi az iskolarendszerű képzést, és részképzésnek vagy nem teljes idejű képzésnek az ettől eltérőket , tehát ha valamely intézmény képes teljes időben valamely szakmát képezni, akkor tételezzük már fel róla vagy feltételezhetjük róla, hogy nem teljes időben történő képzés tekintetében is képes minőségi ellátásra. Tehát ehhez kapcsolód óan azt minősítjük, amikor egy intézményt akkreditálunk, hogy képese a feladata ellátására, és azt gondolom, hogy igen, és ezért szükséges ez a módosító, hogy ezt az egyszerűsített akkreditációs eljárást megtegye. Ez talán a leginkább érdemi a második sza kaszba sorolt módosításokban. Köszönöm a szót. ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm, képviselő úr. Mivel több felszólaló nem jelentkezett, a részletes vita e szakaszát… lezártam volna, de van egy kétperces jelentkező. Megadom a szót Gúr Nándor képviselő ú rnak. GÚR NÁNDOR (MSZP) : Köszönöm szépen, elnök úr. Elnézését kérem, hogy az utolsó pillanatban nyomtam gombot, csak egy kiegészítő mondatot szeretnék tenni Kuzma képviselőtársam felvetéséhez illesztetten, ez pedig arról szól, hogy nyilván a szakképzés, a felnőttképzés sajátosságjegyei eltérő sajátosságokkal bírnak. Tehát ilyen értelemben akkor, amikor a szakképzés intézményei, keretei között bizonyos felnőttképzési tevékenységet is folytatnak, akkor másfajta attitűddel, másfajta sajátossági jegyekkel megál dott formában kell ezt megtenni, tehát ugyanazokat a gondolkodásmódokat, ugyanazokat a tematikákat, ugyanazokat a sajátosságjegyeket nem lehet közvetlen formában érvényesíteni. Nyilván ez ilyen értelemben magának a képzésnek az akkreditációját érintően is átültetődik. Tehát ezzel azt akarom érzékeltetni, hogy nem ugyanaz, nem lehet automatizmus az, ami mondjuk, egy szakképzés rendszere, kerete között történő akkreditációval párosul.
