Országgyűlési napló - 2006. évi őszi ülésszak
2006. november 21 (36. szám) - Egyes szakképzési és felnőttképzési tárgyú törvények módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (Lezsák Sándor): - ALMÁSSY KORNÉL, az MDF képviselőcsoportja részéről:
2330 Nem kell majd ezután mindig törvénymó dosítással a Házhoz jönni; ez sokkal rugalmasabb és gyorsabb kormányzati munkát eredményezhet, természetesen azzal együtt, hogy ezzel nő a felelősség is, de hiszen az alkotmány éppen erre a tevékenységre és erre a felelősségre hatalmazza fel a kormányzatot . Többen is elemezték már a törvényjavaslat tartalmát előttem. Én csak néhány dolgot szeretnék kiemelni. Például azt, hogy a felnőttképzés fogalommeghatározásából ezután majd kimarad a “rendszeresen végzett” kifejezés, ami úgy tűnik, hogy egy igen jelentős előrelépést, könnyítést és rugalmasságot ad a későbbiek során a felnőttképzés terén a különböző hatóságoknak. Szeretném megemlíteni a nyelvi képzésre vonatkozó változtatás jelentőségét. A nyelv és a nyelvtudás rögzítését tartja fontosabbnak a javaslat, mi nt hogy a nyelvvizsgára közvetlenül utaljon. Nagyon világos és egyértelmű a mögötte meghúzódó szándék. Nem az a fontos, hogy az, aki bármilyen nyelvi képzésben részt vesz, a végén fölmutathasson majd egy bizonyítványt, hogy A, B, C, D vagy nem tudom, milye n fokozatú nyelvvizsgával rendelkezik, hanem az a fontos, hogy versenyképes nyelvtudásra tegyen szert. Nem érdekli a külföldi munkaadókat, nem érdekli a külföldön munkát vállaló magyar munkavállalókat meghallgató cégek képviselőit, hogy az illetőnek a zseb ében milyen bizonyítvány van a nyelvtudásra vonatkozóan. Az érdekli, hogy ha megkérdezi tőle, hogy mit képzel el arról a feladatról, amelyet esetleg rábíznának, akkor azt el tudja értelmesen, szabatosan idegen nyelven mondani, azaz a megszerzett szakmai tu dását az adott idegen nyelven tudja hasznosítani. (9.40) Ez nagyon fontos szemléletbeli változtatást is jelent. Én örülök ennek, jelentősnek tartom ezt a módosítást. A kamarák feladata a képzésben. Miniszter úr is említést tett róla tö bb helyen is, én a 7. és a 12. §ban találtam rendelkezéseket arra vonatkozóan, hogy mennyire nagy jelentőséget tulajdonít a jogalkotó annak, hogy a vizsgaelnöki feladatot a kamarákra bízza. Ez természetesen pozitív következménnyel járhat, és ezért fontos, hogy így lesz, nem azért, hogy egy gesztust tegyünk a kamarák felé. A vizsgaelnöki feladatokkal történő megbízásuk ugyanis garanciát ad arra, hogy valóban olyan tudást kérnek majd számon ezekben a bizottságokban, amelyet a gazdaság közvetlenül fog tudni h asználni. Ez a lényeg. A felnőttképzésnek és a szakképzésnek is nagyon lényeges eleme, hogy amikor valaki a tudást megszerzi, akkor az piacképes legyen, és ha másnap be kell mennie a munkahelyére, akkor tudja használni a számítógépes ismereteit, a modern, korszerű gépeket és egyebeket. Nagyon lényegesnek tartom, hogy ezt a mozzanatot a jogszabály is rögzíti. Miniszter úr említést tett arról, hogy a törvényjavaslat benyújtását megelőzően közel egytucatnyi szervezet véleményét kérték ki. Az előkészítés kapcsá n ezek a szervezetek elmondhatták, rögzíthették az álláspontjukat. Véleményem szerint ez is garanciát jelent arra, hogy az előttünk fekvő törvényjavaslat szükséges és jó, ezért a Szabad Demokraták Szövetsége az esetlegesen benyújtott módosító javaslatok me llett is a javaslatot fogja tudni támogatni. Köszönöm szépen a figyelmüket. (Taps a kormánypárti oldalon.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm, képviselő úr. Megadom a szót Almássy Kornélnak, az MDF képviselőcsoportja vezérszónokának. Öné a szó, képviselő úr. ALMÁSSY KORNÉL , az MDF képviselőcsoportja részéről: Tisztelt Országgyűlés! Tisztelt Elnök Úr! A Magyar Demokrata Fórum a tavaszi kampány során is hangsúlyozta a szakképzés és a felnőttképzés áttekintését, reformját, bár hozzáteszem - és ezt örömmel állapít hatom meg , hogy ez az az oktatási kérdés, amelyben a parlamenti pártok koncepciójukban talán a legközelebb állnak egymáshoz. Még a Magyar Bálint vezette oktatási tárcával is számos kérdésben egyet lehetett érteni. S azt is örömmel vettük észre, hogy a sz áz lépés - amit néha száz apró lépés programjának szoktunk minősíteni - a szakképzés terén azért komoly
