Országgyűlési napló - 2005. évi őszi ülésszak
2005. november 9 (264. szám) - Az ülésnap megnyitása - Az oktatást érintő egyes törvények módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (Mandur László): - MOLNÁR JÓZSEF, az emberi jogi, kisebbségi és vallásügyi bizottság előadója:
2811 közoktatási törvényből. Törlik a 30003500 fős települések támogatását. Ez a kistelepülésellenes politika ú jabb, egyértelmű jele. Miközben a kormányfő vagy éppen itt az államtitkár úr esélyegyenlőségről, a szegénység felszámolásáról, a kistelepülési óvodák, iskolák szükségességéről beszél, éppen a legrosszabb helyzetben lévőket, a falvak lakóinak gyerekeit fosz tja meg a boldogulás azonos esélyétől. Mindezekhez képest már elenyésző jelentőségű a szakképzési törvénybe foglalt 915 fős szakmai tanácsadó testület kötelező létrehozása előírt feladatokkal, amelyeket majd az iskola fog fizetni. Már most sem látszik kel lően átgondoltnak, hogy s mint lesz ez. Vagy ilyen a felzárkóztató oktatás tervezett átalakítása; egy olyan képzési forma tömegesítése felé mutat, amely alacsonyabb szintű, mint a szakiskola. Vagy ilyen a többcélú intézményben tanulók felvétel nélküli tová bbhaladása a saját középiskolába, ami hátrányos helyzetbe hozza a máshonnan jelentkezőket. Hosszan lehetne sorolni a módosításban rejlő problémákat, a javaslat legnagyobb bűne mégis a garantált finanszírozási feltétel eltörlése, amely az oktatás minőségéne k gyors ütemű romlásához vezet. Kérjük a kormányt, vonja vissza a javaslatot, azt mi általános vitára nem tartjuk alkalmasnak. Köszönöm figyelmüket. (Taps az ellenzéki padsorokban.) ELNÖK (Mandur László) : Köszönöm szépen, képviselő úr. Megadom a szót Molná r Józsefnek, az emberi jogi bizottság előadójának. Parancsoljon, öné a szó, képviselő úr. MOLNÁR JÓZSEF , az emberi jogi, kisebbségi és vallásügyi bizottság előadója : Köszönöm szépen, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! Tisztelt Képviselőtársak! Az emberi jogi , kisebbségi és vallásügyi bizottság október 25ei ülésén tűzte napirendre ennek a törvényjavaslatnak a tárgyalását. Ahogy azt a korábbiakban már hallottuk, a törvényjavaslat több fontos területen is megfogalmaz módosításokat a korábbiakhoz képest. A mi bi zottságunk vitájában a szakképzés fejlesztését érintő kérdések kerültek előtérbe, valószínűleg azért is, mert ez ma egy nagyon érzékeny területe nemcsak a magyar iskolarendszernek, hanem a magyar gazdasági életnek is. A szakképzés fejlesztésére vonatkozó m ódosító javaslatok alapvetően támaszkodnak a kormány által elfogadott szakképzésfejlesztési stratégiára és a nemzeti fejlesztési terv humánerőforrásfejlesztési operatív programjára. (9.40) Így tehát ez egyrészt egy szerves egészet alkot ezekkel az elképz elésekkel, másrészt biztosítja a szakképzési törvény korábbi módosítása után a további korszerűsítés lehetőségét. Évek óta komoly igény volt arra, hogy a jelenleg nagyon szétaprózott szakmai szerkezetet a képzésben módosítani szükséges. A mostani javaslat alapján most már bízhatunk abban, hogy az Országos Képzési Jegyzékben szereplő szakmák száma jelentősen, körülbelül 50 százalékkal, 800ról 400ra fog csökkenni, ami valóban lehetővé teszi azt, hogy elsősorban az iskolai képzés során a széles körű alapképz és, alapozó képzés kerüljön előtérbe, ami alapja lehet azután egy egész életen át tartó szakmai továbbképzésnek. Rendkívül fontosnak tartja a bizottságunk, azért is, mert emberi jogi bizottság vagyunk, hogy a következőkben lehetőség lesz a megszerzett rész képesítések beszámítására is. A moduláris képzés egyébként is Európaszerte ma már a modern szakképzés alapja, a részszakképesítések elismerése pedig lehetővé teszi egyrészről azt, hogy ha valaki második, harmadik szakmát tanul, ne kelljen minden részt új ból elölről kezdenie, másrészről, ha valaki valami miatt ideiglenesen kikerül a képzési rendszerből, amikor az élethelyzete, lehetőségei úgy alakulnak, hogy oda visszatérhet, szintén nem kell újból elölről kezdenie a képzést. Másik fontos csoportja a módos ításoknak a gazdasági élet és a szakképzés igényeit közelíti egymáshoz. Ezek közül az államtitkár úr szóbeli előterjesztésében többet is megemlített, én itt is szeretném kiemelni a pályakövetés, a gyakorlati képzés segítését szolgáló intézkedéseket, és a
