Országgyűlési napló - 2004. évi tavaszi ülésszak
2004. március 2 (128. szám) - A tankönyvpiac rendjéről szóló 2001. évi XXXVII. törvény, valamint a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (Harrach Péter): - TATAI-TÓTH ANDRÁS (MSZP):
729 Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont veszi át; a miniszteri döntés csak vita esetén, másodfok on érvényesülhet, míg korábban ezen a téren véleményünk szerint egyértelmű volt a miniszter felelőssége. Tisztelt Ház! Államtitkár Úr! Egyetértünk azzal, hogy fennmarad a hatályos törvény árkorlátra irányuló előírása, nagyon sok félreértést okozhat azonban az előterjesztésnek az az új javaslata, miszerint az oktatási miniszter több összeghatárt is meghatározhat. Ezt nem értjük, módosító javaslattal próbáljuk majd elhagyatni ezt a mondatot. Az előterjesztés új vonása, hogy jelentős fizetési kötelezettséget á llapít meg az iskolák számára, úgy, hogy más oldalról nem rögzíti egyértelműen a törvény által előírt fizetési kötelezettségek forrásait. Ezt az eljárást pénzügyi berkekben egyszerűen úgy mondják, hogy: az én kalandom a te pénzeddel. Volt már ilyen a közel múltban, gondoljunk csak az önkormányzatoknál foglalkoztatottak 2002. évi 50 százalékos fizetésemelésére, amikor is a kormányzat nem teremtette meg az önkormányzatok számára kötelezően előírt fizetésemelés forrásait. Tisztelt Ház! Mindenképpen szükség van arra - és ez az egész szabályozás is arra utal , hogy a törvénytervezettel is felkészüljünk annak a választási ígéretnek a megvalósítására, annak a kormányprogramban lefektetett célnak a teljesítésére, hogy még ebben a kormányzati ciklusban valamennyi diá k ingyenes tankönyvellátásban részesüljön. Ez a javaslat a számítások szerint az iskolába járó gyerekek egyharmadának teszi lehetővé, hogy ingyenes tankönyvhöz jusson. (14.20) Egy módosító javaslatunk majd arra irányul, hogy ne csak a három- és többgyermek es, de a kétgyermekes családok is megkapják az ingyenes tankönyvet, és ezzel egy folyamatot erősítsünk föl. Egyetértünk az összeférhetetlenséget szabályozó előírásokkal, de ugyanakkor úgy véljük, hogy megint csak nem gondol a kormányzat, a tervezet előkész ítői nem gondolnak az egykét tanerős kisiskolákra, hiszen ott az összeférhetetlenség adott, mivel ők határozzák meg, hogy milyen tankönyvből tanuljanak, ugyanakkor ők állnak kapcsolatban a tankönyves cégekkel. Viszálykodásnak a lehetőségét is megteremtik ezzel a figyelmetlenséggel, hiszen általában ezek a kisiskolák veszélyeztetett helyzetben vannak, és az önkormányzatnak lehetőséget adnak különféle gyanakvásokra, különféle belső viszálykeltésre. Végezetül üdvözöljük azt, hogy végül is a kormányzat belátta a titoktartási kötelezettséggel kapcsolatos téves álláspontját. Úgy érezzük, hogy ebben a formában, amit itt előterjesztettek, elfogadható a közoktatási törvény e sokat vitatott szakasza. Hiszen úgy véljük, hogy egy salátatörvény keretében került be ez a passzus, és ezzel szinte egy túszhelyzetet teremtettek, mert ha nem támogatjuk az egészet, akkor ezt a részt sem támogatjuk. Mindenképpen módosító javaslatokkal szeretnénk elfogadásra javasolni képviselőtársainknak ezt a törvénytervezetet. Köszönöm szépen a figyelmüket. (Taps az ellenzék padsoraiban.) ELNÖK (Harrach Péter) : A vezérszónoki kör végére értünk. Most a képviselői felszólalások következnek, a tízpercesek. Előbb azonban egy kétperces jelentkezést látok. TataiTóth András képviselő úré a szó. TATAITÓTH ANDRÁS (MSZP) : Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! Azt hittem, hogy az oktatási bizottságban lefolytatott vita a tanári titoktartásról nyugvópontra juttatja ezt a kérdést. Most kénytelen vagyok az Országgyűlés és az ország n yilvánossága előtt is elmondani, hogy a kormányoldal belátta jó időben, hogy van jobb megfogalmazása a tanári titoktartásnak, mint ami megjelent a törvényben. Dolgoztunk ezen. Természetesen örülünk annak, hogy a Fidesz eljutott addig, hogy ezt a megfogalma zást tudja támogatni, ugyanakkor nem kellene olyan helyzetbe állítani Pokorni Zoltánt, hogy ő aztán egy személyben megoldja az oktatásügy minden gondját.
