Országgyűlési napló - 2001. évi őszi ülésszak
2001. november 27 (242. szám) - A felsőoktatás fejlesztésének irányelveiről szóló 107/1995. (XI.4.) Ogy. határozat megvalósulásáról szóló beszámoló; a felsőoktatás fejlesztésének kiemelt céljairól szóló országgyűlési határozati javaslat együttes általános vitája - ELNÖK (dr. Szili Katalin): - LEZSÁK SÁNDOR, az MDF képviselőcsoportja részéről:
2968 Egyébként az egyéb ilyen pályázati forrásoknál is ugyanezt tapasztaljuk, hogy megszűntek vagy lényegesen csökkentek azok az összegek és lehetőségek, amelyek a magyar felsőoktatás számára m int fejlesztési forrás rendelkezésre állnak. Azt gondolom, hogy egy ilyen anyagban, mind a beszámoló részében, mind pedig a stratégiában őszintén kellene beszélni a magyar pedagógusképzés és tanártovábbképzés helyzetéről, amiről nekem lesújtó a véleményem, és egyébként lesújtó volt az előző kormányzati ciklusban is, tehát sajnálatos módon kormányokat átölelő ez a dolog, és nem látom azt ebben a stratégiában - az elkövetkező időszakra vonatkozó stratégiában sem látom azt , hogy mitől változik meg ez a helyz et, mitől válik a magyar pedagógusképzés a jelenleginél jóval magasabb szintűvé, olyanná, ami lehetővé teszi a felkészülést a valóságos napi pedagógiai gyakorlatra. Ma nem erről szól a magyar pedagógusképzés, és ezt mindannyian tudjuk, akik részt veszünk, részt vettünk ebben a folyamatban vagy fiatal kollégáinkkal dolgozunk együtt a napi munkában. Egy ilyen anyagban legalább nem kellene dicsekedni azzal, hogy a tanártovábbképzés helyzete megoldott, hiszen ez a kormányzat rántotta ki a magyar tanártovábbképz és alól a szőnyeget akkor, amikor az 1998as 22 ezer forintos normatívát napjainkra sikerült 15 ezer forintra csökkentenie, ami körülbelül azt jelenti, hogy reálértékében kevesebb mint a felére csökkent ebben az időszakban a tanártovábbképzésre jutó pénz. Azt nem mondom, hogy egy ilyen anyagban ezt ki kell emelni, de hogy dicsekedni nem kellene ennek az ellenkezőjével, abban egészen bizonyos vagyok. Azt is gondolom, hogy egy ilyen anyagban szólni kellene mind a múlt, mind pedig a jövő vonatkozásában olyan m eghatározó jelentőségű kérdésekről, mint mondjuk, az egyetemi, főiskolai nyelvi képzések megoldatlansága; szólni kellene olyan kérdésekről, mint az alulfinanszírozott egyetemek, főiskolák - a dologi értelemben alulfinanszírozott egyetemek, főiskolák - prob lémáinak kezelése; szólni kellene arról, amivel egyébként elvileg egyetértünk, hogy milyen eszközökkel lehetne, illetve kellene a magyar felsőoktatás gazdasági önállóságát növelnünk, hogyan lehetne a magyar felsőoktatás szereplőit belekényszerítenünk abba, hogy a lehető legjobban és leggazdaságosabban működjenek. Azt gondolom, egy ilyen anyagban arról is beszélni kellene, hogy miközben ez a kormány büszke a tandíj eltörlésére - ebbe a vitába most aztán végképp nem mennék bele , és büszke a hallgatói hitele k bevezetésére, legalább ne legyen büszke és említse meg egy ilyen anyagban azt a tényt, hogy 1998 óta egy fillérrel nem emelkedtek a hallgatói normatívák, ma ugyanannyi áll rendelkezésre egy főre nominálisan, tehát 70 ezer forint, a hallgatói ösztöndíjren dszer kiépítésére, szociális segélyekre, tanulmányi ösztöndíjakra, mint 1998ban, és ez nyilván nem segíti az esélyegyenlőséget az egyetemek, főiskolák szintjén. Azt gondolom, hogy érdemes lenne ezeket, mindkét anyagot újragondolni, a beszámolót kibővíteni azokkal a valóságos problémákkal és helyzetelemzésekkel (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az időkeret leteltét.) , ami ebből hiányzik, és az elkövetkező időszakra vonatkozó stratégiát pedig levenni a napirendről. Köszönöm szépen. (Taps az SZDSZ so raiban.) ELNÖK (dr. Szili Katalin) : Köszönöm szépen, képviselő úr. Tisztelt Képviselőtársaim! Hozzászólásra következik Lezsák Sándor képviselő úr, a Magyar Demokrata Fórum képviselőcsoportjának vezérszónoka; őt követi majd Balczó Zoltán képviselő úr, a MIÉ P képviselőcsoportja nevében. Öné a szó, képviselő úr. LEZSÁK SÁNDOR , az MDF képviselőcsoportja részéről: Köszönöm a szót, elnök asszony. Tisztelt Ház! Tisztelt Miniszter Úr! Az 1995. évi országgyűlési határozatban megfogalmazott értékek ma is vá ltozatlanul a felsőoktatás továbbfejlesztésének az alapjait alkotják. A kormány tiszteletben tartotta és tiszteletben tartja a rendszerváltó évek kezdetén
