Országgyűlési napló - 2001. évi őszi ülésszak
2001. november 27 (242. szám) - A felsőoktatás fejlesztésének irányelveiről szóló 107/1995. (XI.4.) Ogy. határozat megvalósulásáról szóló beszámoló; a felsőoktatás fejlesztésének kiemelt céljairól szóló országgyűlési határozati javaslat együttes általános vitája - ELNÖK (dr. Szili Katalin): - HORN GÁBOR, az SZDSZ képviselőcsoportja részéről:
2965 A jövőben meg kell oldani az esélyegyenlőséget a vidéki hallgatók kollégiumi elhelyezése érdekében. Az erre irányuló munka elindult. Tudom, hogy ez a folyamat elkezdődött, körülbelül tízezer kollégiumi férőhely építésére már szerződések vannak, ezek felépítése már egy részénél el is kezdődött. A polgá ri koalíció eltörölte a tandíjat. A Bursaösztöndíjon keresztül bekapcsolta az önkormányzati forrásokat a tanulói, hallgatói támogatásba. Az életpályára az egyetemi, főiskolai diploma megszerzése nagy hatással van. A diplomás munkanélkülivé válásának az es élye egytizede a nem diplomásokéhoz képest. Nem csoda hát, hogy jelenleg az idei évben 149 ezer, fizikai munkaterületen dolgozó jelentkezett a felsőoktatásba. Ez a 18 éveseknél 125 ezres létszámot tesz ki. (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az idő leteltét.) (11.00) Ezekre az eredményekre támaszkodva - befejezem, köszönöm - az ország felsőoktatási programja jó irányba halad. Mind magam, mind a kisgazda frakció nevében a határozati javaslatokat támogatásra javasolom. Köszönöm a megtisztelő figyelmüke t. (Taps a kormánypártok soraiban.) ELNÖK (dr. Szili Katalin) : Köszönöm szépen, képviselő úr. Kérem a képviselőtársaimat, ne hozzák nehéz helyzetbe az elnököt, természetesen kérem, hogy tartsák be a 15 perces időkeretet. Horn Gábor képviselő úr kö vetkezik, a Szabad Demokraták Szövetsége képviselőcsoportjából; őt követi majd Lezsák Sándor képviselő úr, a Magyar Demokrata Fórum képviselőcsoportja nevében. Öné a szó, képviselő úr. HORN GÁBOR , az SZDSZ képviselőcsoportja részéről: Köszönöm, elnök asszo ny. Tisztelt Ház! A mai alkalommal két benyújtott határozatnak a vitáját folytatjuk a szokásos nagy érdeklődés előtt; mentségünkre, legalább nem éjszaka van, mint legutóbb a felnőttképzési törvény ügyében, úgyhogy akit nagyon érdekel esetleg, az televízión keresztül tudja ezt követni (Dr. Pálinkás József közbeszól.) , este is tudjuk folytatni, ahogy ezt a miniszter úr mondja. Hadd kezdjem hátulról ezt a rövid összefoglalót, a határozattervezettel, amit benyújtott a kormány. Erre kevés idő maradna a végén, és ezért gondolom, hogy fontos, hogy erről is azért elmondjuk a véleményünket, már az első körben is. Az SZDSZ részéről úgy látjuk, hogy ez a határozattervezet egyrészt rossz időben született meg, hiszen amikorra elfogadja a parlament, addigra lényegében lej ár ennek a parlamentnek a mandátuma; februárban állítólag még lesz egy rövid ülése a parlamentnek, de egyébként vége ennek a ciklusnak. Ennek megfelelően ilyenkor, azt gondolom, már nem illik egy kormánynak egy ilyen stratégiai elképzelést benyújtani, hisz en úgy illene, hogy a ciklus közepe táján egy ilyennel előálljon, és ennek a vitája során ezt felvállalva elkezdjen abban a koncepcióban, stratégiában dolgozni, amit elképzel a felsőoktatás vonatkozásában. Nyilván nem véletlen az, hogy ilyennel nem találko ztunk 1999, 2000 táján; ennek az alapvető oka, azt gondolom, az, hogy ennek a kormánynak nem volt, és - amit most látunk anyagot, abból azt kell mondanom - sajnos nincs is felsőoktatási stratégiája. Ez az anyag ezzel az öt kis pontjával, azt gondolom, visz onylag egyszerűvé teszi majd öthat év múlva azoknak a feladatát, akik majd itt a parlamentben visszatérnek erre és elemzik, hiszen boldogult párthatározatokra emlékeztetően konkrétumokat nem tartalmaz, számon kérhető ígéreteket, beváltható stratégiai irán yokat nem tartalmaz, ennek megfelelően, azt gondolom, nem is nagyon lehet hozzá viszonyulni. Érdemes lenne újragondolni, erre azért még van egy kis lehetőség, hogy nem kellenee vagy levenni a napirendről ezt a részét az előterjesztésnek, vagy ennél tartal masabb, tényleges fejlesztési irányokat, középtávú elképzeléseket benyújtani, ami tényleg segíthetne a felsőoktatás szereplőinek legalább arra vonatkozóan tájékozódni, hogy mit kíván ez a kormányzat, ha esetleg helyzetben marad, mert ebből az anyagból ez e gyáltalán nem derül ki. Ennek megfelelően, azt gondolom, nincs is különösebben mit mondani erről a részéről a beterjesztésnek, így áttérnék a
