Országgyűlési napló - 1996. évi tavaszi ülésszak
1996. február 20 (148. szám) - Az ülésnap megnyitása - Napirenden kívüli felszólalók: - ELNÖK (G. Nagyné dr. Maczó Ágnes): - DR. OROSZ ISTVÁN (MSZP): - ELNÖK (G. Nagyné dr. Maczó Ágnes): - DR. SZABÓ ZOLTÁN művelődési és közoktatási minisztériumi államtitkár:
459 Elnök Asszony! Mélyen tisztelt Országgyűlés! Az oktatásügyről sokszor elmondták, és kormányprogramokban is megjele nt, hogy stratégiai ágazat. Én nem szeretem az ilyen jelzős összetételeket, de nyugodtan elmondhatom - ma már hosszú pedagógus múltra visszatekintve , hogy ez nem stratégiai ágazat, hanem tragikus ágazat, talán a humán szférába tartozó egészségüggyel együ tt. Egy olyan tragikus ágazat, amely nem a XX.ból a XXI. századba való átmenetnek a föltétlenül jelentős és szükséges fejlesztését, hanem visszafejlesztését eredményezi. Dobos Krisztina képviselőtársam elmondotta, hogy iskolák tömegeiben szűnnek meg a kül önböző speciális tagozatok anyagi okok miatt. De én azt is elmondhatnám, hogy megszűnnek a szakoktatás területén bizonyos szakmai ágazatok, ahol jelentkezik a szakmák iránti igény, és egyre inkább jellemző az, hogy fölemelik az olyan küszöbértékeket, hogy régen egyegy szakmát vidéken már öt fő esetében is lehetett oktatni. Ezeknek a fölemelése kétségtelen, és egyetlen okra vezethető vissza, a takarékosságra, nevezetesen financiális kérdésekre. Tragikusnak tartom. Köszönöm szépen. (Szórványos taps a jobb ol dalon.) ELNÖK (G. Nagyné dr. Maczó Ágnes) : Én is köszönöm. Szintén kétperces keretben megadom a szót Orosz István úrnak, Magyar Szocialista Párt. DR. OROSZ ISTVÁN (MSZP) : Tisztelt Elnök Asszony! Tisztelt Képviselőtársaim! É n azt hiszem, hogy mindnyájan hálásak lehetünk Dobos Krisztinának azért, hogy napirenden tartja az oktatásügy kérdéseit, és így a parlament színe előtt is lehetőség nyílik arra, hogy az oktatás kérdéseiről eszmét cseréljünk. Ugyanakkor azt is meg kell mond anom, hogy felszólalásában olyan elemek is szerepelnek, amelyekben a viták, a még vitatott kérdések úgy jelennek meg, mintha már valósággá váltak volna. Nyilvánvalóan a törvénymódosítás előkészítése kapcsán szó van az osztálylétszámokról, szó van az óraszá mokról és sok minden más kérdésről. Ezek azonban vitatott kérdések, olyan kérdések, amelyek a parlament elé fognak kerülni, és a parlament fog dönteni arról, hogy mi történjék ezekben a kérdésekben. Tehát ezeket úgy beállítani, mintha már valóságok lennéne k, és a pedagógusok helyzete már eszerint alakulna, - ez azért nem teljesen felel meg az igazságnak. A másik dolog, amivel kapcsolatosan úgy gondolom, hogy néhány mondatot szólni kell, a stabilitás kérdése, amiből Dobos Krisztina kiindult. (9.30) Úgy vélem , hogy valóban stabilitásra kell törekedni az iskolarendszerben. Ezt a stabilitást ez a kormány meg is ígérte, és úgy gondolom, meg is fogja valósítani. Elsősorban az iskolaszerkezet stabilitására kell gondolni, mert a stabilitásnak millió más eleme van. E zt a stabilitást, úgy vélem, a törvénymódosítás mindenképpen meg fogja valósítani. Az, hogy az egyes iskolák stabilitása, illetve az egyes pedagógusállások stabilitása hogyan valósul meg, és mit jelent ez a jövőt illetően, megint olyan vitakérdés, amelyet a törvénymódosítás kapcsán lehet majd megtárgyalni és ebben állást foglalni. Előre azt mondani, hogy ez ezt meg ezt fogja jelenteni, úgy gondolom, nem teljesen felel meg a valóságnak. Köszönöm szépen. (Taps a bal oldali padsorokban.) ELNÖK (G. Nagyné dr. M aczó Ágnes) : Én is köszönöm. Megadom a szót Szabó Zoltán úrnak, a Művelődési és Közoktatásügyi Minisztérium politikai államtitkárának. DR. SZABÓ ZOLTÁN művelődési és közoktatási minisztériumi államtitkár : Köszönöm, elnö k asszony. Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselő Asszony! Úgy gondolom, hogy a közoktatásban nincs bizonytalanság, legalábbis nincs nagyobb bizonytalanság, mint az élet más területein általában. A közoktatást a '93. évi LXXIX. törvény, az ennek módosítására elf ogadott '95. évi LXXXV. törvény és az ezek végrehajtására kiadott miniszteri rendeletek megnyugtatóan rendben
