Országgyűlési napló - 1993. évi nyári rendkívüli ülésszak
1993. július 6. kedd a nyári rendkívüli ülésszak 7. napja - A közoktatásról szóló törvényjavaslat részletes vitája - ELNÖK (Szűrös Mátyás): - SZILI SÁNDOR (MSZP)
514 vissza fog vonulni, ami azt jele nti, hogy valamelyest még fönnmarad, de a helyi önkormányzatoknak nagyobb erőforrásokat kell majd átcsoportosítani ezekre a területekre. (14.50) A másik dolog, amiről beszélni kívántam, az Országos Közoktatási Tanács neve. Csak a megemlítés szintjén szeret ném elmondani, hogy tulajdonképpen visszacsempésztük azt a fogalmat, azt a kategóriát, amit a régi, a két világháború közötti törvényalkotás alkalmazott. Ez véleményünk szerint inkább lefedi azt a tartalmat, aminek elvégzésére e tanács hivatott. Tulajdonké ppen, miután az Országos Közoktatási Tanács foglalkozik döntéselőkészítő és javaslattételi funkciókkal, főleg a fejlesztés tekintetében, ezért azt gondoljuk, hogy a fejlesztés alapja egy olyan értékelés kell legyen, ami viszonylag egzakt módon felméri azt a közeget, amiben mozognia kellene. Úgy gondoltuk, hogy ebből a szempontból nem a regionális oktatásügyi központoknak kell létezniük, hanem értékelési központoknak. Tehát álláspontunk szerint nem az ügyelés a fontos, hanem az értékelés. Ez a szempont, ez a megközelítés az, ami a koncepciónkban tulajdonképpen a szemléletbeli váltást tükrözi, hiszen a módosító indítványainkban szerepeltetett funkciók a törvény eredeti részében is benne vannak. Tehát tulajdonképpen egy olyan szempontot vagy hozzáállást szeret nénk megjeleníteni, ami jelzi azt, hogy milyen típusú munkát kellene elvégezniük, tehát a megrendelés végrehajtását, elvégzését, illetve szolgáltatások nyújtását. Ez az a két pont, amit röviden még el akartam mondani. Tulajdonképpen még egy dolgot szeretné k megemlíteni, ami sajnos nagyon fájdalmas a számunkra, az pedig az, hogy az iskolaszerkezettel kapcsolatos módosító indítványainkat a tisztelt oktatási bizottság elfogadni nem tudta. Ezzel kapcsolatban csak azt szeretném elmondani, még egyszer hangsúlyozv a az általános vitában már elmondottakat, hogy miután - véleményünk szerint - egy iskolaszerkezeti változás idejétmúlt elválasztó falakat hoz létre, ezért e törvényjavaslatot nem tudjuk támogatni. Köszönöm szépen. (Szórványos taps.) ELNÖK (Szűrös Mátyás) : Köszönöm. Megadom a szót Szili Sándor képviselő úrnak, Magyar Szocialista Párt. Felszólaló: Szili Sándor (MSZP) SZILI SÁNDOR (MSZP) Tisztelt Országgyűlés! Úgy látszik, az ember egy bizonyos koron tú l hajlamos arra, hogy anekdotázzon, emlékeivel példázódjon. Valószínű, hogy én is elértem ezt a kort. Ugyanis a közoktatásról szóló törvényjavaslathoz benyújtott módosításaim bizottsági tárgyalásai során eszembe jutott egy régi történet. Ifjú segéd koromba n lejött hozzám a műhelybe a gyár főkonstruktőre, és kikérte a véleményemet az éppen megmunkálás alatt lévő munkadarabról, mármint a forgácsolás közben tapasztaltakról. Később a szaktársaim elmondták, hogy az öreg mindig ezt teszi, ha egy prototípust kezdt ünk gyártani. Igen. Ez a nagytudású mérnökember kíváncsi volt a fiatal esztergályos véleményére, s el is fogadta azt, bármilyen egyszerű dologról is volt szó. Mert - talán éppen azért, mert egyszerű dologról volt szó - az ő figyelmét elkerülte, hisz ő mind ig a bonyolult dolgokkal foglalkozott. Valahogy ezt a mérnöki gondolkodást és hozzáállást vártam volna el a munkaügyi tárca képviselőitől is módosítási javaslataim tárgyalásakor. Hogy miről is van szó? Elárulom, hogy értsék azok a képviselőtársaim, akik mo st esetleg csodálkozva hallgatnak és felteszik a kérdést: hogy kerül a csizma az asztalra. Arról van szó ugyanis, hogy a közoktatási törvényjavaslat 27. §ához nyújtottam be módosítást, amelynek értelmében az a szakmunkástanuló, akinek akarata és tehetsége van hozzá, akár két vagy több szakmából is vizsgát tehessen. Igaz, hogy ez egy nagyon egyszerű ötlet, és épp ezért bárki kitalálhatta volna, akár a minisztériumi szakemberek is, de talán épp az egyszerűség miatt nem jutott eszébe ez idáig senkinek.
